线线线面面面平行教案

一口气讲了全部平行关系，方便理顺他们之间的关系，也给学生缓冲时间记背理解消化定理。

第一节课先从实物展示直观理解认同定理，并用自己的语言记忆，分析他们的图形语言和符号语言表示，定理成立的条件。然后理论上证明了定理，判定用的是反证法，性质用的是定义，讲一个练一个，学生反应不错。

第二三节课开始例题讲解，学生先思考，再对思路，然后找同学板书步骤，整体很顺利，每道题都有不少人做出来。