《客至》教学设计及教学课件图片版

         《客至》教学设计

学习目标：

1.掌握杜甫及其文学成就；

2.鉴赏诗歌的借景抒情、互文等艺术手法；

3.感受诗人对于友人到来的喜悦之情；

4.准确背诵并默写全诗。

学习过程：

一、以检查预习效果导入：

1.《客至》一诗写诗人“草堂”清幽的居住环境的诗句是“                ，               ”。

2.《客至》中表现寂寞之中客人登门而喜出望外的句子是 “                 ，          ”。

3.《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“                 ，                 ”。4.《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是“                ，            ”。 二、抓标题：

     从题目及自注中你能提取出哪些信息？

     事件：相过

    人物：崔明府

    情感：喜

三、作者简介 ：   

      杜甫，河南巩县人，字子美，自号少陵野老，因做过工部侍郎，又被称杜工部。唐代伟大的现实主义诗人。他的许多作品真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而他的诗作被称为“诗史 ”，他与李白齐名，并称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被誉为“诗圣”。其作品风格以沉郁顿挫为主。

      杜甫人生四时期：

     读书游历时期（35岁之前）：代表作《望岳》，出身名门，裘马轻狂。

      困守长安时期（35-44岁）：代表作：《兵车行》《丽人行》，李林甫权倾朝野，向唐玄宗说无人中举。杜甫困顿十年，入仕无门。

     为官流亡时期（45-48岁）：代表作:《春望》“三吏”“三别”，任左拾遗，为房琯向肃宗上书请无罪，后发生安史之乱，避难流亡。

      漂泊西南时期（49岁-58岁)：代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》，好友严武接济于成都浣花溪草堂，写了240多首诗。忧国忧民，贫困交加。

四、写作背景：    

      唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。

      这一段时光，算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活相对比较安定，同时一家人团聚的生活在曾经长久的分别后显得格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴，如：

     “好雨知时节，当春乃发生。”（《春夜喜雨》）    

     “老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。”（《江村》）

     上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。

五、批注阅读：

     读诗歌，明诗意。并思考以下问题：

    1.描写草堂的环境，有怎样的特点？透露出诗人怎样的感受？

    2.颔联写“迎客”，运用了什么表现手法？有什么作用？透露出作者怎样的情感？

    3.颈联无一字言情，却饱含情意。请试赏析作者抒发了怎样的情感？是如何抒发的？

    4.尾联描写了什么内容？表达作者怎样的情感？

六、阅读效果检测：

1.描写草堂的环境，有怎样的特点？透露出诗人怎样的感受？

     首联描绘了草堂环境的清幽僻静，景色的秀丽，点明时令、地点和环境。诗人寓情于景，表现了他在闲适的江村中的寂寞心情，为贯穿全诗的喜客之情作了铺垫。

     “皆”字写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。“皆春水”把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得秀丽可爱。

     “日日”来的是群鸥，也写出诗人远离世间的真率忘俗。

     “但见”含弦外之音，说明闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。只见群鸥，不见其他来访者，平日无客，少有人迹。

      鸥鸟性好猜疑，如人有心机，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”。

2.颔联写“迎客”，运用了什么表现手法？颔联于字里行间中透露出作者怎样的情感？

     对比：以前的做法与今日的态度对比鲜明。

     互文：花径和蓬门，不曾因为普通客人而打扫、打开；今天才因为您（这位贵客）而打扫、打开。

      细节描写：用 “扫花径、开蓬门” 这两个极小的生活细节，展现出诗人对友人来访的激动与喜悦。同时用与客人谈话的口吻，这种口语化的细节，去掉了文人的客套，显得格外质朴、真诚，让 “喜客之至、待客之诚” 的情感变得可感、可触。

      客至的意外惊喜（由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”，表现了诗人喜客之至，待客之诚）

     上句不仅写自己的寂寞，还有主人不轻易延客之意。透露出主人自视之高。

     下句凸显两人交情之深厚，既回应首联的寂寞之情，又为下文的畅饮作了铺垫。

3.杜甫遣词可谓鬼斧神工，颈联无一字言情，却饱含情意。请试赏析作者抒发了怎样的情感？是如何抒发的？

    “飧”，本指熟食，这里泛指菜；

    “兼味”，菜肴一种叫味，两种以上叫兼味。

     “旧醅”，旧酿的隔年浊酒。“醅”，未经过滤的酒。古人好饮新酒，所以诗人因旧醅待客而有歉意。

     “远市”“家贫”交代了作者此时的处境，隐含作者倾尽所有竭诚尽意招待客人的盛情。

     情感：竭诚待客的盛情好友来访的兴奋喜悦好友来访而只能简单招待的歉意愧疚与主客情感的深厚无间。

     手法：细节描写、反衬（详细介绍了待客酒菜何其简陋及原因；酒菜的简陋随意反衬出作者与好友关系亲密，情感至深）4.尾联描写了什么内容？表达作者怎样的情感？

      “邀邻喝酒”——细节描写。表现出了农家的率真，更增加了兴奋和欢快的气氛。

     想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来尊贵客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，喝个痛快，玩个尽兴！

     “尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，可见二位酒兴之浓，气氛的欢快。这一细节别开生面，别有情趣，表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。

     主题归纳

     这首诗前一层写诗人在村居寂寞之中忽有朋友来访，表达了喜出望外之情；后一层写诗人仓促中只能以简易的酒菜待客，然欲呼邻翁来陪饮，以尽宾主之欢，表现了诚朴、率真的态度，可见双方友情之深。 

     （居处景——家常话——故人情）

     这首洋溢着浓郁生活气息的诗，是一首至情至性的纪事诗，表现出诗人纯朴的性格和好客的心情。

七、检：

比较鉴赏《客至》与《宾至》

          宾  至    杜甫

幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。

岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。

竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。

不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。

(1)《客至》的颔联表达了主人什么样的心境？请简要概括。

(2)《宾至》一诗写出主人当时怎样的生活状态？

(3)比较阅读《客至》，主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析。

附教学课件图片版（个别内容借鉴了同仁的，借鉴部分版权归原作者，若需要完整课件，请私聊加微。）