闪光的劳动者
中大班社会
活动目标
l萌发尊重、感谢劳动者的情感。
l了解劳动节的意义，认识多样的劳动者，知道每一位劳动者都很重要。
l能用自己的语言说出劳动者的重要性，用简单的方式表达感谢。
活动重难点
l重点：认识多样的劳动者，理解每一种劳动都很重要，萌发尊重劳动者的情感。
l难点：能从不同角度思考不同劳动的价值，不简单地比较职业高低，形成“各种劳动都光荣”的初步价值观。
活动准备
l课件准备：《闪光的劳动者》PPT。
l纸面教具：《光荣花束》。
活动过程
一、了解劳动节的时间及意义。
观察并发现身边的劳动者，了解劳动节的时间和节日意义。
——老师带来了一幅特别的城市图片，请你们找一找，你发现了谁？他在做什么？
——我们的城市每天都能热闹又安全地运转，离不开许多人的辛勤工作，他们有一个共同的名字叫作“劳动者”。有一个属于他们的特别节日，你们知道是什么节日吗？（五一劳动节）
——为什么我们要给劳动者设立一个专门的节日？人们会在劳动节这一天做些什么？
小结：每年的5月1日是国际劳动节，这是属于所有劳动者的节日。在这一天，我们会向劳动者表达感谢和敬意，很多地方还会为他们颁奖，感谢他们的劳动。
二、认识多种多样的劳动者，感知劳动的重要性。
1.玩游戏“猜猜我在做什么”，认识多种多样的劳动者及其重要性。
——除了刚刚我们在城市图片里找到的劳动者，你们还认识哪些劳动者呢？
——接下来我们来玩一个游戏，叫作“猜猜我在做什么”。请你们看看我在做什么？我可能在表演哪位劳动者呢？
Ø活动建议：教师用动作模仿一位劳动者，请幼儿猜测。
——现在请小朋友上来用动作表演一位你认识的劳动者，注意不能说话哦。台下的小朋友要仔细看，猜猜他表演的是谁？谁想先来试试？
Ø活动建议：1.游戏开始时，教师先进行示范，用动作模仿一位劳动者，帮助幼儿理解规则。随后邀请幼儿上台表演，若幼儿不确定扮演什么，教师可悄悄话的形式直接提示一个职业（如“你来表演厨师吧”）。待幼儿熟悉游戏后，鼓励他们自主选择喜欢的职业进行表演，教师适时给予语言提示或动作示范。
——他表演的是哪位劳动者？XXX平时要做哪些工作呢？
2.出示图片，认识更多新时代劳动者，感知他们的重要性。
——在我们的城市里，还有很多人也在用自己的劳动为大家服务，我们一起来认识一下他们吧！
1）无人机飞手。
——看，这位叔叔在做什么？
——他在操纵无人机，是一名无人机飞手。他能做些什么呢？（送东西、喷洒农药……）
2）宠物训练师。
——猜猜这个姐姐在做什么？
——这位姐姐在和狗狗互动，她是一名“宠物训练师”，能帮助狗狗学会各种本领，让它们和主人相处得更愉快。
——如果没有宠物训练师，养狗狗的家庭可能会遇到什么困难？
3）电子竞技员。
——看看这张图片，这位哥哥在做什么？（打游戏）打游戏也能成为一种工作吗？
——他是一名“电子竞技员”。他们经过非常刻苦的训练，代表队伍去参加比赛，也是一位很厉害的劳动者哦！
4）收纳整理师。
——这位阿姨在做什么？（整理衣柜，把衣服叠得整整齐齐）
——她是一名“收纳整理师”，能帮助我们把家里收拾得干净又整齐，住在干净整齐的家里，你的心情会怎么样？
5）机器人工程师。
——这位叔叔在做什么？（设计、调试机器人）
——他是一名“机器人工程师”。机器人能帮我们做很多事情，比如扫地、搬运货物。设计这些机器人的叔叔阿姨，也是非常了不起的劳动者！
小结：我们身边有这么多劳动者，有我们常见的，也有今天新认识的。他们都在自己的岗位上认真工作，为大家服务，给我们带来了方便、快乐和更美好的生活。
三、理解各种劳动都很重要。
1.抛出问题，鼓励表达。
——我们认识了这么多劳动者，他们做着不同的工作。老师想问问大家，你觉得这么多劳动者中，谁的工作更重要？为什么？
Ø活动建议：1.教师尊重幼儿的不同表达，不急于否定，鼓励他们说出自己的理由；2.教师可以给予幼儿支架，比如引导幼儿用“xxx的工作很重要，因为他让了......给我们带来了......”的句式表达。
2.借助情境进行比较和思考，引导幼儿发现“少了谁都不行”。
Ø活动建议：1.教师围绕幼儿提到的职业，引导其从生活需要角度理解不同劳动的作用。2.幼儿在讨论中提到的劳动者可能与本活动中预设的不完全一样，教师可以结合幼儿的回答，重点引导幼儿从不同角度理解：每一种劳动都很重要。
——大家说得都有道理。那么老师请你们想一想，生病的时候，我们需要谁的帮助？（医生）
——肚子饿的时候，我们需要谁？（厨师）
——马路脏了，需要谁帮忙清理？（环卫工人）
——想出门去远一点的地方，需要谁？（司机、公交/地铁工作人员）
——遇到危险的时候，需要谁？（警察、消防员）
Ø活动建议：教师结合之前认识的劳动者，引导幼儿分组讨论或个别发言，鼓励他们大胆想象并表达。
——如果没有人帮忙看病，我们的生活会发生什么变化？
——如果没有人打扫卫生，会发生什么呢？
——如果没有警察指挥交通，会有什么问题？
小结：原来，每一种劳动都有自己的本领和作用。医生能帮我们恢复健康，厨师能让我们吃饱饭，环卫工人能让我们生活在干净的环境里，司机能带我们去到想去的地方，警察能保护我们的安全……如果少了任何一种劳动者，我们的生活都会遇到麻烦。所以，每一位认真劳动的劳动者都很重要！
四、感谢劳动者。
1.出示“光荣花束”底板，激发幼儿制作兴趣。
——劳动者们这么重要，我们可以怎么向他们表达感谢呢？今天，我们一起合作，制作一束大大的“光荣花束”，把我们所有的感谢和敬意都装进去，送给他们！
——请小朋友举手告诉大家你想感谢哪位劳动者，可以说一句感谢的话，然后选择一朵美丽的“感谢之花”贴到我们的花束上。
Ø活动建议：1.教师可选择直接使用ppt交互游戏进行操作，也可以提前打印“光荣花束”底板（可分层次粘贴），以及代表感谢与劳动精神的各种装饰物，供幼儿装饰光荣花束。
2.师幼互动，共同制作花束。
1）表达感谢。
——谁想先来？你想感谢哪位劳动者？
——你想对他说什么感谢的话？
2）添上心意。
——你说得真好！请你为这位劳动者选一朵最美的花。
——每一位小朋友都可以上来表达感谢，并为花束添上一份心意。我们一起努力，把这束花装饰得漂漂亮亮的！
小结：今天，我们认识了这么多不同的劳动者，知道了他们的工作都很重要，也一起制作了美丽的光荣花束来表达感谢。回家的路上，如果遇到正在工作的劳动者，我们可以对他们说一声“辛苦了，谢谢您”！我们的爸爸妈妈也是劳动者，回家后也别忘了谢谢他们哦！
活动延伸
l区域活动
在语言区，投放相关绘本，如《太棒了，我们的职业！》《忙忙碌碌镇》，引导幼儿了解更多不同行业中劳动者的工作及其价值。
l日常活动
在日常活动中，鼓励幼儿为集体做一些力所能及的事，如擦桌子、整理玩具等，增强幼儿的劳动意识。
l家园共育
1.请家长陪伴幼儿将光荣勋章送给身边的劳动者，并用语言表达对劳动者的感谢。
2.请家长与幼儿共同观看宝宝巴士《宝宝学-职业体验》《职业启蒙音乐剧》《百变职业》等专辑视频，引导幼儿了解并尝试体验各行各业劳动者的工作。
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