幼儿音乐教育分会场——2026这个音乐教案/论文评选,中小学老师也能参加,我给你画个重点
- 2026-05-12 00:24:09
2026这个音乐教案/论文评选，中小学老师也能参加，我给你画个重点
先说一句：这个活动原本是“幼儿音乐教育分会场”办的，所以主要面向幼儿园、早教、学前专业。但您是中小学音乐老师，能不能报？
能。 只要您的教案或论文跟“民族音乐”或“AI技术”有关，而且能在幼儿（3-6岁）身上用，或者您的研究本身是面向这个年龄段的，就可以。如果您平时带的是小学低段，内容稍微往下调整一下，也说得过去。实在不确定，直接打个电话问黄老师（15801266880），比猜强。
下面我把这个通知里真正有用的信息一条一条拆开，再给几个直接能用的写稿思路。
一、先记死这几个时间、地点、邮箱
截止：2026年7月3日（以邮件发送时间为准，别卡最后一天，邮箱可能堵）
提交邮箱： music@vip.163.com
需要什么材料： 先去微信公众号“快乐音符美育”或“托幼人才”，回复 “参赛” ，下载两个东西：
《申报表》（必填）
附件1（教案范例）、附件2（论文参考选题）
缺任何一样，都可能直接不审。
二、教案和论文，二选一还是两个都写？
每人最多报两篇（可以两篇教案、两篇论文、或各一篇）
教案：可以有一名“指导教师”（如果您是普通老师，可以请教研组长或园长挂名，不挂也行）
论文：合作作者不超过2人（含您自己）
实用建议：如果您平时上课有现成的、效果好的音乐活动，直接整理成教案，比现写论文快得多。论文2000-6000字，还要查文献、写摘要，周期长。
三、教案怎么写才容易过？（附真实模板）
通知里要求教案必须包含这5块，少一块都不行：
作品/技术分析
如果您写民族音乐：这首民歌/童谣是什么调的？节奏特点？为什么适合幼儿？
如果您写AI：用的什么App或工具？能干什么？（比如“库乐队”里的智能鼓、“节奏达人”跟唱打分）
活动目标（3条左右，别写空话）
不好的写法：“培养幼儿音乐兴趣”
好一点的写法：“能跟随AI伴奏用沙锤打出××节奏型”
活动重难点
重点：必须学会的那个动作/节奏/歌曲片段
难点：幼儿最容易卡住的地方 + 您怎么帮他们过去
活动过程（按步骤写，别人拿上就能照搬）
开始（怎么引入）
基本部分（先干什么、再干什么、用了什么AI或民族乐器）
结束（怎么收尾）
活动反思（这块最容易被忽略，但评委爱看）
写真实的问题：哪里超时了？哪个孩子没跟上？下次怎么改？
硬性要求： 必须附上2张以上课堂实拍照片（别用网图，别摆拍太假，能看出孩子在参与就行）。
四、论文的格式，一个字都不能错
很多老师的论文其实内容不错，但因为字体字号不对，初审就被刷了。您直接按这个设置：
特别注意： 注释要用脚注（不是尾注），而且要写完整出处——作者、书名/刊名、出版社、年份、页码。缺一个都算不规范。
五、两个赛道怎么选？给您几个能直接用的选题
赛道A：民族音乐（更稳妥，资料好找）
用本地童谣设计一个15分钟的音乐游戏（附方言发音指导）
把一首民歌简化成幼儿能唱的两个乐句，配合身体打击乐
民族打击乐（鼓、锣）在节奏启蒙中的具体用法
赛道B：AI技术（更新潮，但需要真用过）
用“库乐队”自动伴奏功能，帮幼儿给儿歌配和弦
用AI节奏App进行集体跟练 vs 个别练习的效果对比
智能音箱（小爱、天猫精灵）在音乐欣赏环节的互动设计
赛道C：两者结合（最容易出彩，也最难）
用AI为民歌生成伴奏，幼儿跟着唱跳
用AI把人声变成马头琴、笛子等音色，感受民族乐器音色
六、最容易犯的5个错误（千万别踩）
教案没照片 → 直接淘汰，不审内容
论文字体字号乱 → 初审被退，修改再发可能就超时了
忘了填《申报表》 → 只发了作品，等于白交
抄袭或发过公众号 → 通知明确写了“未公开出版”，自己发过的也不行
选题完全跑题 → 写“小学合唱教学”“初中欣赏课”这种跟幼儿无关的，评委不会看
七、关于那个“版权声明”，您得看懂
通知第七条说：您交了作品，就免费授权主办方在官网、公众号、视频号上展示和使用，还可以用您的肖像。
说白了：
✅ 您的作品可能被更多人看到（对评职称、攒成果有好处）
✅ 是公益宣传，不会拿去卖钱
⚠️ 如果不愿意露脸，拍照时拍孩子侧面或背影就行
八、最后给您一个最简单的行动计划
如果只有一周时间：
第1-2天：从手机相册里找一节上过的、效果不错的音乐课，至少有2张照片
第3-4天：按上面的5块结构写成Word，补上“作品分析”和“反思”
第5天：关注公众号下载《申报表》，填好
第6天：发邮件到 music@vip.163.com，主题写“教案/论文+姓名+单位”
第7天：打一个电话给黄老师确认收到没（15801266880）
如果想写论文：
至少留出3周，因为要查资料、改格式、写摘要
九、两个独立活动，别搞混
这个“幼儿音乐教育分会场”的评选，跟主论坛的 “万叶杯” 是两个不同的活动。
可以两个都参加
但材料、邮箱、截止时间可能不一样，别寄错
好了，该说的都说了。您要是还有具体问题，比如“我的这个教案主题行不行”“照片实在找不到怎么办”，直接打上面黄老师或张老师的电话问，他们最清楚。
祝您这次能拿个奖，回头来报个喜。
—— 一个也经常参加各种评选的老教师
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我要说的都说完了，下面是每篇文章的固定套路，不看没事。
我是教研员马车老师 深耕一线教研26年
不装逼 不端着 务实事
我自己就是从普通无背景无资源的一线老师一步步踩坑过来的
我知道你正在走的弯路是什么 我也知道你将要走什么弯路
我要做的就是：用我走过的路，帮你少走弯路。
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