你好！地球妈妈
小班 社会
活动目标
l萌发喜爱地球、愿意保护环境的美好情感，感受与地球妈妈的亲密感。
l通过多感官体验，感知地球家园的美丽与丰富，知道4月22日是世界地球日。
l能在游戏情境中，找到垃圾，保护生态环境。
活动重难点
l重点：萌发喜爱地球、保护地球的美好情感。
l难点：引导幼儿理解地球就像妈妈一样，是我们赖以生存、需要珍爱的家园。
活动准备
l课件准备：《你好！地球妈妈》PPT。
l材料准备：“自然触摸袋”及相关自然物（如光滑石头、松果等）。
活动过程
一、神秘盲盒，发现美丽地球。
游戏导入，幼儿打开“礼物盒”，自主发现地球的丰富多彩，初步建立对“地球”的美好印象。
——小朋友们，今天老师的魔法屏幕里藏了几个神秘的礼物盒！它们都是一位“神秘人”送给我们的礼物。谁想来点开看看？
——美丽的风景、可爱的动物朋友、美味的蔬果，到底是谁给我们送的这些礼物呢？
——看，原来是这个蓝蓝的、绿绿的、圆圆的、大大的星球，它就是地球。我们所有人，还有小花、小草、小动物，都住在地球上。我们一起跟我们的地球问个好吧！
二、多感官探索，亲近我们的地球。
1.触觉体验，幼儿玩触摸游戏，感受多种自然物的触感，知道这些能带来有趣感受的自然物是地球的一部分。
——地球里藏着很多有趣的“宝藏”，老师把它们装进了这个神奇的口袋。谁想来摸一摸，猜猜是什么？
——你摸到了什么？是滑滑的还是粗糙的？是硬的还是软的？像我们见过的什么东西？
小结：原来地球送给我们的宝藏这么有趣！有冰凉凉的石头，有刺刺的松果、柔软的树叶、粗糙的树皮……这些都是地球的一部分哦。
2.试听体验，幼儿观看视频，聆听地球的声音，感受地球的美丽与生机，知道美妙的声音、美丽的风景、可爱的动物都是地球的一部分。
——摸过了地球的宝藏，我们再来听听地球家园里的声音，看看它最美的样子。
——你们看到了什么？
——听到了什么？
——这里有你喜欢的声音、动物或者风景吗？是哪一个？
小结：高山、溪流、森林、海洋它们都是地球美丽的样子。地球上每一天都有很多有趣的事情在发生，鸟儿在森林唱歌、浪花拍打着礁石、小动物们奔跑、玩耍。
三、情感联结，地球像妈妈一样。
1.通过情感共鸣和类比，将幼儿对地球的喜爱升华为“地球妈妈”的亲切称呼，初步建立情感联结。
——地球的声音好听吗？地球的样子美吗？你们喜欢地球上的这些有趣的东西和可爱的动物吗？
——生活在这个又好看、又好听、又好玩的地球上，你们心里觉得怎么样？
小结：老师也感觉好幸福。地球给我们干净的空气呼吸，给我们甜甜的水喝，给我们森林和公园让我们玩耍，还给我们这么多美丽的风景和好朋友。它就像妈妈一样，一直默默地爱着我们，照顾着我们每一个小朋友，每一只小动物，每一朵小花，它是我们所有生命的妈妈。所以，我们也可以把地球，叫作——“地球妈妈”。来，我们一起用爱她的声音叫一声“地球妈妈”。
2.通过视觉对比和提问，激发幼儿对地球妈妈的保护之情。
——可是地球妈妈最近有点不开心，她觉得很难受。我们一起来看看地球妈妈怎么了？
——地球妈妈为什么不开心？她怎么了？（她被丢满了垃圾，变得脏脏的）
——那我们爱我们的地球妈妈，应该怎么做呢？
——对！我们要保护她，让她变得干净、健康！
四、游戏行动：帮地球妈妈洗洗脸。
在游戏互动中，巩固保护地球的行为意识。
——请小朋友们睁大小眼睛，仔细找找那些让地球妈妈难受的垃圾，把垃圾送进垃圾桶里吧！
——哇，在你们的努力下公园变干净了！以后我们在公园也要把垃圾丢进垃圾桶哦！
——你们太棒了，森林变干净了，小动物们就不会再吃到垃圾了，我们去爬山郊游的时候也要记住，不乱丢垃圾哦。
——看，大海里居然也有这么多垃圾，困住了乌龟和鲸鱼，小朋友们快帮帮它们吧！
——你们太棒了，看地球妈妈变干净了！
小结：我们生活中随手乱丢的垃圾都有可能出现在大海里、森林里，让地球妈妈变脏、生病，让小动物们生病，所以我们不能乱丢垃圾，要把垃圾丢进垃圾桶里，这样就是在保护地球妈妈。
五、认知拓展，了解更多爱护地球妈妈的方法。
师生讨论，拓展幼儿对环保行为的认知，知道世界地球日。
——除了把垃圾送回家，我们还有很多办法可以让地球妈妈开心。
——珍惜地球妈妈给我们的水、食物，不浪费。
——爱护花草树木还有小动物，因为它们也是地球妈妈心爱的孩子。
——地球妈妈还有一个属于它的节日，叫作“世界地球日”，在每年的4月22日，我们可以在这天告诉更多的人如何爱护地球妈妈。你们愿意把爱护地球妈妈的方法告诉更多的人吗？
——那今天可以把这些方法分享给爸爸妈妈哦！
活动延伸
l区域活动
在阅读区，投放与地球、自然、环保相关的绘本，进一步拓展幼儿对地球的认知，增强环保意识。
l家园共育
鼓励家长与幼儿共同实践一项环保行动（如垃圾分类、节约用水），并将照片或记录分享到班级群。
