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年份 | 卷别 | 篇名 | 提问方式 | 设题角度 |
2025 | 全国二卷 | 《添四客述往思来弹一曲高山流水》 | 王太下棋部分,方括号中的文字是评论者插入的评点,或点出写法之妙,或揭示人物心理。请你参照这种方式,分别就“观棋众人”与“王太的笑”两个方面,各找出一处有所会心的语句,并给出简单的评点。 | 品味精彩的语言表达艺术 |
2023 | 新课标二卷 | 《社戏(节选)》 | 本文是如何描写社戏的仪式感的?请结合全文简要说明。 | 表现手法赏析 |
全国乙卷 | 《长出一地的好荞麦》 | 文中画线部分的描写,人、牛、犁浑然一体,这种艺术效果是如何营造出来的?请简要赏析。 | 表现手法赏析 |
2022 | 新高考一卷 | 《江上》 | 本文将渔夫改写为一个普通人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。 | 写人手法赏析、表现手法赏析 |
2021 | 新高考一卷 | 《石门阵》 | 王木匠讲石门阵时,多处使用反复手法,这种讲述方法有什么效果? | 修辞手法赏析 |
2020 | 浙江卷 | 《雪》 | 赏析文中画线部分的语言特点。 | 语言特点赏析 |
2019 | 全国一卷 | 《理水》 | 鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的? | 写人手法赏析 |
全国二卷 | 《小步舞》 | 请以老舞蹈师形象为例,谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。 | 写人手法赏析 |
2018 | 全国二卷 | 《有声电影》 | 小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从中举出三处手法不同的例子,并简要分析。 | 小说语言赏析 |
考情解码:小说的表达方式多种多样,表现手法更是灵活多变,它可以包罗其他艺术体裁的所有写法,有散文式的背景描绘,有特写般的人物刻画,有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突,有诗一般的意境。若从考试的角度看,它与散文的艺术表现手法没有区别。单就小说而言,它作为一种叙事文体,其艺术技巧更突出叙事艺术、描写艺术和语言艺术三大方面。 命题预警: ①小说艺术技巧是一个广泛的概念,考查的重心是描写艺术和语言艺术,要求能准确判断技巧,细致分析表达效果。 ②艺术技巧赏析是新课标核心素养中“审美素养”的重要内容。随着新课标的落地实施,这方面的命题有所强化。 |
一、环境描写艺术
1.社会环境描写艺术
社会环境描写既包含了一般的手法特点,又有自己独特的手法、角度,表现在:
(1)点面结合。“面”指整体;“点”指个别情景,一般是场景中较突出的人或物。点面结合,即社会场景的描写既要注意整体,又要突出重点。
(2)对比映衬。通过场景内不同人、物的对比,或同一人、物的前后对比,突出相关内容。
(3)简笔勾勒或精笔细描。对人物活动的背景或者人物本身,用简明或精细的笔墨突出相关内容。
2.景物描写艺术
景物描写手法及其作用
鉴赏角度 | 分类 | 作用 |
描写角度 | 感觉角度 | 视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度) | 能多侧面、立体化地展现景物,使景物展现出不同的特征,呈现出千姿百态,最终又组合成多样统一的艺术整体,从而展现景物的全貌、基调和总体特征,进而蕴蓄情趣和理趣。 |
观察角度 | 定点观察、移步换景 |
写景角度 | 远近结合、高低结合、内外结合 |
描写方法 | 工笔与白描 | 工笔又称细描,白描又称粗笔勾勒 | 工笔,能突出主要景物的特征,浓墨重彩的描绘能感染读者,更利于表现主题。 白描,简练、生动、传神。 二者结合,形成对比,相互映衬,更能全方位地表现景物的特征,为主题服务。 |
动静描写 | 可分为动静结合、以动衬静、以静衬动 | 使景物更生动,更鲜活,更富有感染力。 |
虚实描写 | 可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实 | 或激发读者的联想、想象,或突出景物的特征,或拓展表现空间,或扩大意境,或深化主题。 |
【教材小练】
文中多次出现“月亮”“荷花淀”“芦苇”等自然意象,这些环境描写在情节发展和情感表达上有何作用?请结合文本简要分析。
二、人物描写艺术
写人手法 | 作用 |
正面 | 肖像描写(人物五官、面容、身材、衣着、神态描写等) | 展现人物的内心世界及性格特征 |
动作描写 |
语言描写(对话与独白) | ①刻画人物性格,反映人物心理活动;②推动故事情节的发展;③描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上 |
心理描写(直接与间接) | ①直接表现人物的思想和内在情感;②表现人物思想品质、刻画人物性格;③推动情节发展 |
细节描写(动作细节、语言细节、服饰细节、表情细节等) | ①渲染时代气氛、地方特色,为人物活动提供背景;②细腻逼真地刻画人物性格;③推动情节发展;④照应上下文的某个情节;⑤烘托人物心情,暗示人物命运;⑥营造某种氛围;⑦深化主题 |
侧面 | 景物(环境)烘托 | ①烘托人物心情;②衬托人物性格 |
他人对比衬托 | ①突出另一人物的性格特征;②深化主题 |
【教材小练】
《祝福》中对祥林嫂集中进行了三次外貌描写,在这三次描写中,鲁迅都对其眼睛进行了极其精细、精彩的刻画,试分析这三次眼睛细节描写的内涵和作用。
第一处:
她不是鲁镇人。有一年的冬初,四叔家里要换女工,做中人的卫老婆子带她进来了,头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,年纪大约二十六七,脸色青黄,但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂,说是自己母家的邻舍,死了当家人,所以出来做工了。四叔皱了皱眉,四婶已经知道了他的意思,是在讨厌她是一个寡妇。但看她模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口,很像一个安分耐劳的人,便不管四叔的皱眉,将她留下了。
第二处:
但有一年的秋季,大约是得到祥林嫂好运的消息之后的又过了两个新年,她竟又站在四叔家的堂前了。桌上放着一个荸荠式的圆篮,檐下一个小铺盖。她仍然头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。
第三处:
我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。
三、语言描写艺术
1.小说语言分类
叙述人(作者)语言(语言题考查重点) | 作者独有的言语方式和腔调,具体为语言风格、修辞、遣词造句的习惯,也包括作者语言的地域性色彩和语体色彩。表现在人物描述、故事叙述、环境描写的各个元素之中 |
作品中人物语言(多在分析人物中考查) | 主要表现为人物的对话或独白。强调人物语言的个性化,符合人物身份、地位、文化背景、性格特征的形象设定,也推动着情节的发展,有时也点明或深化小说的主题 |
2.语言特点
用词特点 | 感情色彩、语体色彩上的搭配 | 感情色彩 | 是否鲜明 |
是褒是贬 |
语体色彩 | 文言词 |
口头语 |
书面语 |
方言 |
叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 | 运用叠词 |
精练的动词、形容词 |
准确的副词、关联词 |
造句特点 | 句式变化 | 排比句、对偶句、反复句的使用 |
整散句的搭配 |
长短句的使用 |
修辞特点 | 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用,使语言更加形象、生动、准确 |
描写特点 | 如白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法运用,渲染氛围,烘托或衬托人物形象、心情等 |
风格特点 | 平实、自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉约柔美、有地方色彩、口语化等 |
3.语言风格及其形成因素或手法
豪放与柔婉 | 豪放 | 景象→境界开阔 |
动词→富有力度 |
形容词和副词→色彩鲜明 |
抒情→大多激越昂扬 |
修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 |
柔婉 | 对象→纤巧细致 |
情感→细腻缠绵 |
画面→色调柔和 |
修辞手法→少用排比、夸张、设问 |
直露与含蓄 | 直露 | 表达感受和观点→比较直接 |
含蓄 | 托物言志;借景抒情 |
多用象征、设问、比喻 |
质朴与华丽 | 质朴平实 | 通俗化、口语化 |
少用修辞,少描绘性语言 |
华丽典雅 | 多描绘性语言→讲究节奏韵律 |
修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等 |
庄重与诙谐 | 庄重 | 话题→较为严肃 |
语言→凝重 |
句式→整齐、完整而绵长 |
关联词运用→完整准确 |
诙谐 | 语气→轻松幽默 |
修辞手法→多用夸张、反语、比喻(有趣味) |
【教材小练】
《荷花淀》中水生与妻子的对话简短克制,如“你总是很积极的”“你明白家里的难处就好了”。这种含蓄的对话风格如何体现人物心理与时代特征?
考点一环境描写艺术
环境描写艺术包括:①从写景的层次和观察角度,如远景与近景,俯视与仰视等;②描写技巧:动静结合(以动衬静,以静衬动,起烘托作用,相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者的想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微的刻画)和白描(不用浓丽的形容词和繁复的修辞语,也不精雕细刻,大加渲染,而是抓住描写对象的特征,用准确有力的笔触,简练的语言,寥寥数笔就写出活生生的形象来,表现出自己对事物的感受)等。
【例1】
阅读下面的文字,完成文后题目。
乌 米
[苏联]高尔基
每当早晨醒来,我便打开房间的窗户,倾听着从山上透过果园中茂密的绿荫向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早,这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。
村民们对我说,这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们:“这是谁在唱?”他们告诉我,这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前,她的丈夫和两个孩子出海捕鱼,至今没有回来。从那时起,乌米便每天坐在自家土屋的门槛上,望着大海歌唱,等待着自己的亲人。
一次,我去看她。乌米坐在门旁的石头上,她的身材匀称颀长,白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸,已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆,年久失修的半塌的土屋,在炎热的蓝天衬托下的阿伊·佩特里山的灰色峰顶,以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海,所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上,有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去,它们那五颜六色的屋顶,酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声,还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静,只有淙淙的溪水,伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
我走近前去,在她身旁坐下,听着她歌唱。歌子是那样奇特:满怀信心的曲调不时为忧思所代替,其中含有焦灼不安和疲倦的调子,它时而中断,寂然无声;时而又响起来,充满了喜悦和希望……
乌米一直在唱着,她微笑地摇晃着身躯,目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。
年迈的乌米永远等不到什么了,但她将怀着希望活着和死去……
赏析第三段中景物描写所采用的手法,并分析其表达的作用。
考点二人物描写艺术人物描写艺术涉及的范围很广,如表现手法、修辞手法、语言等角度,但主要考查人物描写手法。具体而言包括正面描写(肖像、外貌、动作、语言、心理等)与侧面描写两类。在分析表达效果时,要着重指出该手法写出了人物怎样的形象特征,(侧面描写要注意是正衬还是反衬),兼及情节、环境、主题方面的作用。
【例2】
阅读下面的文字,完成下面小题。
一滴眼泪换一滴水
维克多·雨果
群众有等候观赏公开行刑的习惯,他们用观看刑台来消磨时间。从一个粗糙的石级,可以走到顶上的平台,台上有一个平放着的橡木轮盘,人们把双手反绑的犯人绑在那个轮盘上转动,这样便把犯人的脸连续不断地向四面八方呈露着,这就是所谓给犯人“示众”。
犯人终于被拖到刑台顶上的时候,场内爆发了一阵笑声和喊声,小孩们和姑娘们笑得格外厉害,人们认出他就是伽西莫多。
轮盘不停地转动,刽子手的皮鞭不断像雨点般落在身上,很快就打出血来了。人们看见成千条血水在那驼子的黝黑的肩膀上流淌,皮鞭在空中挥动时就把一些血珠溅到观众的身上。不仅如此,成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上,场上处处都有人诅咒他,嘲笑他,向他叫骂,向他投石子。
当一头骡子驮着一位神甫经过那里时,这可怜人老远瞥见,原来愤怒得紧绷的脸孔浮现出一种奇怪的微笑,充满了难以形容的宽容、温柔和深情。随着神甫越走越近,这笑容也就越发清晰,越发分明。这不幸的人迎候的仿佛是一位救世主降临,可是等骡子靠近了刑台,骑骡的人能够看清犯人是谁时,神甫立即低下眼睛,猛然折回溜掉了,好像在逃避一声耻辱的呼唤似的。那个神甫正是副主教堂·克洛德·弗罗洛。
伽西莫多的脸上又笼罩上了阴云,而且更加晦暗了,阴云中虽一时还夹杂着一丝笑容,但那是辛酸的微笑、失望的微笑、无限悲哀的微笑。的确,那当儿他的样子不止显得可怜,而更是显得古怪和难以接近。
几分钟后,伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍,又用更加令人心碎的声音喊道:“给水喝!”
仍然只引起一阵哄笑。
“喝这个吧!”罗班·普斯潘叫喊着,把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上,“拿去吧,恶汉!算我欠你的情哪!”
有个妇人把一块石子向他头上扔去:“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训!”
“喂,小子!”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道,“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不?”
“这只碗给你去喝水!”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去,“我老婆就是因为看见你从她面前走过,才生下了一个两个脑袋的娃娃!”
“我的母猫生下了一只六只脚的小猫!”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去,尖声嚷道。
“给水喝!”伽西莫多喘息着喊了第三遍。
这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的姑娘,身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓。
伽西莫多的独眼闪了一下,原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕,他不是由于不幸耳聋,又由于被一个聋法官审问,才受到了惩处的吗?他十分相信她也是来向他报复的,也是像别人一样来打他的。
看见她真的迅速走上了石级,愤怒和轻视使他透不过气,他真想把刑台打个粉碎,假若他的独眼能够发出雷电,那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙,上不了刑台啦。
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。
这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。
这时他竟忘记要喝水了,那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴,微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里,他一口气喝着,他显然是渴到极点了。
喝完水,那可怜人便伸出黑黑的嘴,无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑,想起了前一晚那件未遂的暴行,便像小孩害怕被野兽咬着似的,惊恐地把手缩回去了。
于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。
那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘,竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙,那情景无论如何是很动人的,而这件事又发生在一个刑台上,那就更为动人了。
观众也都被感动了,大家拍着手喊道:“好极了,好极了!”
(节选自雨果《巴黎圣母院》)
【注】故事背景:克洛德神甫垂涎爱斯梅拉达的美色,唆使养子伽西莫多劫持了爱斯梅拉达,伽西莫多被官兵抓住,押上邢台接受鞭刑。
小说是如何刻画波西米亚姑娘爱斯梅拉达的?
【例3】
阅读下面的文字,完成下面小题。
猴魁茶缘
何学彬
谷雨后,皖南太平县猴岗一带,云雾弥漫山谷,遮挡了山峰,在山间恣意游动,烟雨朦胧,宛若仙境。
猴坑村王魁成坐在大门门槛上,斜靠着门框,目光呆滞。远处自家坐落在凤凰尖泼水凼的茶园若隐若现,细雨微风送来缕缕清香。
屋内,妻子上身依靠床头,发出怯怯的呻吟。前几天,她上山采茶,不慎掉下悬崖,双腿被摔断了,再不就医,或要残废。母亲重病多月,已耗尽家中所有积蓄。到哪儿弄钱请郎中?王魁成觉得头随时要裂开。
从南京最大的茶行江南春茶行来的刘泽仁老板坐在桌前,一言不发,吧唧吧唧地抽着旱烟。站在一旁的仆人,木头人似的,偶尔机械地给刘泽仁添烟丝,点火。墙角灶台里火旺旺的,刘泽仁的小孩正和王魁成的儿子石头打闹着,两人轮番不停地往灶台里添柴火。火焰把孩子们的脸映照得红扑扑的。
去年,江南春茶行收购的安徽太平县茶叶里有一种又壮又挺的一芽二叶“王老二魁尖”,鲜爽味醇,深受嗜茶人士喜爱,上市即被抢购一空。许多客户纷纷交付定金,说愿高于市场价格购买“王老二魁尖”。刘泽仁经多方打探,才知是茶农王魁成精挑细制而成。他此次是专程过来的。可是老天不作美,这里连日烟雨迷蒙,王魁成坚持说必须晴天采摘。
刘泽仁的心不由得一沉:新茶可是一天一个价!
他笑眯眯地劝说王魁成:阴雨天采摘鲜叶制作的茶可比晴天采摘的分量重。
王魁成心里暗暗骂道,真是无商不奸。但还是面带微笑地解释道:刘老板有所不知,晴天采摘的鲜叶短时间摊放后少量失水,便于杀青,制作出的茶叶兰香高爽,滋味醇厚回甘,汤色清绿明澈,叶底嫩绿匀亮,芽叶成朵肥壮;阴雨天采摘的鲜叶不易失水,制作出的茶叶质量会大打折扣。
刘泽仁捋了捋胡子,微微点了点头,说,你若现在去采摘鲜叶,等制成茶叶后,我定高于市场一成价格全部收购,如何?说罢,从腰间掏出一小布袋放在桌子上,说,这是定金,白银十两。
王魁成眼睛一亮。可他想了想,又悲戚地低下头,啜嚅地对刘泽仁说,我不能为蝇头小利,毁了六百里尖茶的好名声啊!
刘泽仁把烟杆在椅子腿上敲了敲,饮了一口茶,看了看躺在床上的王魁成的妻子和母亲,问王魁成:非得等到天晴才采摘?
王魁成义无反顾地点了点头。
刘泽仁吹了吹杯中漂浮的茶叶,好像是在对茶叶说:没钱请大夫吧?这十两白银我可以借给你,到时抵消茶款,利息一厘。
王魁成半信半疑地问:真的?
正往灶台里添柴火的刘敬之回头说,爹,石头家穷,就不要算利息了。刘泽仁拉下脸对儿子说,商人不讲利,做不好商人。
一阵清爽的微风穿堂而过。王魁成抬头看了看天,对刘泽仁说,刘老板,我估计三天内天要放晴,您五天后来收茶叶。
刘泽仁拿起小布袋扔给王魁成,说,快去请郎中吧,借据就免了,五天后我再来。说完,叫仆人拽上刘敬之,头也不回地走了。
五天后的晌午,刘泽仁带着刘敬之,仆人牵着两头背负竹篓的毛驴,一前一后赶来。
王魁成急忙迎入。刘泽仁坐下后示意不要泡茶,说,先让我见识一下“王老二魁尖”制作过程。
王魁成说,刘老板,您瞧好了。
只见王魁成拿出枝头大小整齐的芽叶二两左右,轻轻撒在直径二尺左右的铁锅里,锅壁光滑清洁,下有木炭为燃料,确保锅温稳定。大约一锅烟的功夫后,可见芽叶毫尖完整,梗叶相连,自然挺直,叶面舒展。然后把这些芽叶放进四只烘笼,轻轻拍打烘顶,再把芽叶摊匀,用手轻轻按压茶叶,使叶片平伏抱芽,外形挺直。再后,将芽叶用锦制软垫边烘边摁,固定形状,直至根根两端略尖,扁平匀整,肥厚壮实,全身白毫,色泽苍绿,叶主脉呈猪肝色,宛若橄榄。最后,待芽叶足干,趁热装入内垫箬叶的桶中。
满屋尖茶飘香。
刘泽仁看得如醉如痴,忙不迭地说,好茶!好茶!快泡一杯。
刘泽仁付清茶款后,掏出几块碎银子交给刘敬之,让他递给石头。王魁成慌忙阻止道:不妥不妥。刘泽仁微微一笑,我借银子给你,收利息,因为我是商人;你生活艰难,我救济你,因为我不能见难不救。刘敬之故作老成地问:爹,这是不是叫义利相济?
临走时,刘泽仁问王魁成,可曾想从太平县猴岗茶叶里,专挑又壮又挺的一芽二叶的尖茶,集中收购?到时我到南京市场销售,这样既提高了太平县茶农的经济效益,又能让“太平尖茶”扬名。
王魁成惶惶不安地说,我恐怕难以担此大任。
刘泽仁信任地说,你制作茶叶技术精湛,为人又质朴,厚道,定会让“太平尖茶”名扬天下。不过,依我看,“太平尖茶”还是换个名字为好。
王魁成忙说,请刘老板示下。
刘泽仁思忖片刻,没有吱声走出村口时,回头对王魁成说,就叫“太平猴魁”吧!
后记:1915年,在太平商会刘敬之举荐下,太平猴魁茶叶参加了在美国旧金山举办的巴拿马万国博览会。猴魁茶叶获得一等金质奖章,从此享誉天下。
(有删改)
小说是怎样对王魁成进行侧面描写的?请简要分析。
考点三语言描写艺术
品味小说语言艺术,包括三方面:一是指赏析作者的语言风格,如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等;二是指赏析语言的描写技巧,如遣词语的锤炼,句式的特点及效果,修辞方面的技巧;三是简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧,表现出独特个性特征。
【例4】
阅读下面的文字,完成小题。
慈航普渡
赵树理
一九五八年秋天,潘永福同志任中共山西阳城县委会农村工作部副部长,要赴沁水北边的一个名叫“校场”的村子去工作。这地方是安泽县和沁水县的交界处,两县的村庄犬牙交错着,想到校场村去,须得从安泽的马壁村坐船摆渡。这里的船工,都是潘永福同志的徒弟。可是潘永福同志这次上了船,见撑船的是个二十多岁的青年,没有识过面。他看见这新生一代有两下子,就随便问他说:“你是谁的徒弟?你的老师不是马银,就是瑞管,再不就是长拴吧?”因为潘永福同志在这里只传授过这三个人。那青年说:“咦!你怎么知道?你是不是姓潘?”“你猜对了!”“我的老大爷,你好!”潘永福同志又问了问他住在哪个院子里,那青年回答了他。潘永福同志想了想当年的情况,又问他说:“你叫黑济呀还是叫白济?”青年说:“我叫黑济!”潘永福同志又问黑济爹娘的好,黑济说他们都去世了,彼此感叹了一番。潘永福同志顺便又问讯了马壁以北的招贤、东李、魏寨、建始等渡口的老船工的消息。船一靠了岸,他就和这青年作别,往校场村去了。
马壁、招贤、东李、魏寨和建始这五个渡口的老一代的船工,全是潘永福同志教会了的。潘永福同志当年在马壁打短工,马壁人听说他会撑船,就集资造了船请他撑。他又回原籍找了个帮手,就在马壁撑起船来,并且带了三个徒弟。上游招贤、东李、魏寨、建始等村也有摆渡的需要,就先后造了船请他去撑,并请他带徒弟,因此五个渡口的老船工都是他的徒弟。
潘永福同志住在校场,有一天晚上到招贤去看他的徒弟们。他刚到了一家,村里人就都知道了,凡是熟人都抢着来看他,后来连四五里以外别的村子里的人也知道了,也有些赶来看他的,有点像看戏那样热闹。老朋友们都兴奋得睡不着觉,他也兴奋得睡不着觉,有几位老朋友特地给他做了好饭请他吃,一夜就吃了好几顿。他为什么这样受人欢迎呢?原来他在这里撑船的时候,每天只顾上渡人,连饭也顾不上做。到了吃饭时候,村里这家请他吃一碗,那家送他吃半碗,他吃了就又去撑船了。他是个勤劳的人,在谁家吃饭,见活计也就帮着做,因此各渡口附近村庄的庄稼人对他都不外气。他还有个特点是见别人有危难,可以不顾性命地去帮忙。
他在招贤渡口的时候,也是一个晚饭后,有一伙人要到对岸一个村子里看戏,要求他摆渡。他说:“我还没有吃晚饭,饿得很,撑不动了!”其中有几个和他学过几天的人说:“我们自己来吧!”说着就都上了船,把船解开。潘永福同志对他们的技术不太相信,虽然未加阻拦,可是总有点不放心,所以当他们把船撑开的时候,自己也未敢马上走开,只站在岸上看着船向对岸前进。
沁河的流量虽然不太大,可是水流太急,而且上下游隔不了三里总有乱石花坡,船只能摆渡而不能上下通行。在摆渡的时候,除了发洪期间在篙竿探不着底的地方用划板划几下外,一般只靠划板是划不过去的,全凭用篙撑。撑的时候,又要按每段水势的缓急来掌握船身的倾斜度。坐船的人,看了船身的斜度和船工用力的方向,总以为船是向对岸很远的上游行进的,可是在客观上靠岸的地方只是个正对岸,在水大的时候往往还要溜到下游一半里远。假如在水急的地方把船身驶得斜度小了,船头便会被水推得颠倒过来。船头要是打了颠倒,便要迅速地往下游溜,几棹板摇得扭回头来,也会溜出里把远;要是水太急了,马上扭不过来,溜到乱石花坡是非被冲翻了不行的。潘永福同志开头看见他们撑得还正常,可是一到了中流,船打了颠倒,飞快地顺水溜走;坐船的人都直声喊叫起来。潘永福同志知道凭那几个人的本领,在一二里内是拨不回船头的,因此也忘记了肚子饿,也顾不上脱衣服,扑通跳下水,向着船游去。撑船的那两个人倒也把船头拨转回来了,只是拨得迟了点,船已溜到两岔河口的地方。河到这里分为东西两股,中间水底有块大石头挡着一堆小石头。船头被搁在这石头上,船尾左右摇摆着,好像是选择它倒向哪一边溜得更顺利些。西岸上有些人早已发现船出了事,喊着从岸上往下游赶,赶到这里见船被搁住了,可是也无法营救。
这时候,潘永福同志赶到,站在几块乱石上,一膀把船尾抵住,两手扳住底部使它不得左右摇摆。照这地方水的流速,不用说逆水行船往上游撑,就是往东西两边撑也是撑不过去的。船上的人向潘永福同志要主意,潘永福同志说:“西岸有人,要是带着缆绳头扑过西岸去,叫大家拉住绳顺着水势能拉得靠了岸;可惜我现在饿得没有劲了,要是扑得慢一点,船要被冲得溜起来,我一个人可拖不住它!”坐船的人,有拿着糖糕的,拿出来给潘永福同志吃。潘永福同志吃了十多个糖糕后,吩咐船上人把缆绳盘顺搁到船边,把绳头递给他。船上的人,一边照办,一边向西岸的人打招呼。潘永福同志便丢开船尾,接住绳头,鼓足了劲,拼命地向西岸扑去,不几下子就扑过翻波滚浪的急流,到达西岸,和岸上的人共同把船拉过去。满船乘客全部脱险。
像潘永福同志这样远在参加革命之前就能够舍己为人的人,自然会受到大多数人的尊敬,所以他走到离别十八年之久的地方,熟人们见了他还和以前一样亲热。
(有删改)
文学史上有“赵树理方向”的提法,其较大特点就是“老百姓喜欢看”。请结合本文,从语言组织方面分析“老百姓喜欢看”的原因。
(2025·全国二卷)
阅读下面的文字,完成下面小题。
添四客述往思来 弹一曲高山流水(节选)[注]
吴敬梓
话说万历二十三年,那南京的名士都已渐渐销磨尽了。花坛酒社,都没有那些才俊之人;礼乐文章,也不见那些贤人讲究。论出处,不过得手的就是才能,失意的就是愚拙;论豪侠,不过有余的就会奢华,不足的就见萧索。凭你有李杜的文章,颜曾的品行,却是也没有一个人来问你。所以那些大户人家,冠昏丧祭,乡绅堂里,坐着几个席头,无非讲的是些升迁调降的官场;就是那贫贱儒生,又不过做的是些揣合逢迎的考校。那知市井中间,又出了几个奇人。
一个是卖火纸筒子的。这人姓王,名太,他祖代是三牌楼卖菜的,到他父亲手里穷了,把菜园都卖掉了。他自小儿最喜下围棋,后来父亲死了,他无以为生,每日到虎踞关一带卖火纸筒过活。
那一日,妙意庵做会。那庵临着乌龙潭,正是初夏的天气,一潭簇新的荷叶,亭亭浮在水上。这庵里曲曲折折,也有许多亭榭,那些游人都进来顽耍。王太走将进来,各处转了一会,走到柳阴树下,一个石台,两边四条石凳,三四个大老官簇拥着两个人在那里下棋。一个穿宝蓝的道:“我们这位马先生前日在扬州盐台那里,下的是一百一十两的彩,他前后共赢了二千多银子。”【写妙意庵之清新景色,正为烘托大老官之庸俗谈吐。】一个穿玉色的少年道:“我们这马先生是天下的大国手,只有这卞先生受两子还可以敌得来。只是我们要学到卞先生的地步,也就着实费力了。”王太就挨着身子上前去偷看。小厮们看见他穿的褴褛,推推搡搡,不许他上前。底下坐的主人道:“你这样一个人,也晓得看棋?”王太道:“我也略晓得些。”撑着看了一会,嘻嘻的笑。
那姓马的道:“你这人会笑,难道下得过我们?”王太道:“也勉强将就。”主人道:“你是何等之人,好同马先生下棋!”姓卞的道:“他既大胆,就叫他出个丑何妨!才晓得我们老爷们下棋,【姓卞的所说“我们老爷们”即姓马的所说“我们”。“我们”虽含蓄,却已将两种身份划清;只因王太不买账,姓卞的方说清“我们老爷们”。】不是他插得嘴的!”王太也不推辞,摆起子来,就请那姓马的动着。旁边人都觉得好笑。那姓马的同他下了几着,觉得他出手不同。下了半盘,站起身来道:“我这棋输了半子了。”那些人都不晓得。姓卞的道:“论这局面,却是马先生略负了些。”众人大惊,就要拉着王太吃酒。王太大笑道:“天下那里还有个快活似杀矢棋的事!我杀过矢棋,心里快活极了,那里还吃的下酒!”说毕,哈哈大笑,头也不回,就去了。
一个是做裁缝的。这人姓荆,名元,五十多岁,在三山街开着一个裁缝铺。每日替人家做了生活,余下来工夫就弹琴写字,也极喜欢做诗。朋友们和他相与的问他道:“你既要做雅人,为甚么还要做你这贵行?何不同些学校里人相与相与?”他道:“我也不是要做雅人,也只为性情相近,故此时常学学。至于我们这个贱行,是祖、父遗留下来的,难道读书识字,做了裁缝就玷污了不成?况且那些学校中的朋友,他们另有一番见识,怎肯和我们相与?而今每日寻得六七分银子,吃饱了饭,要弹琴,要写字,诸事都由得我;又不贪图人的富贵,又不伺候人的颜色,天不收,地不管,倒不快活?”朋友们听了他这一番话,也就不和他亲热。
一日,荆元吃过了饭,思量没事,一径踱到清凉山来。这清凉山是城西极幽静的所在。他有一个老朋友,姓于,住在山背后。那于老者也不读书,也不做生意,养了五个儿子,最长的四十多岁,小儿子也有二十多岁。老者督率着他五个儿子灌园。那园却有二三百亩大,中间空隙之地,种了许多花卉,堆着几块石头。老者就在那旁边盖了几间茅草房,手植的几树梧桐,长到三四十围大。老者看看儿子灌了园,也就到茅斋生起火来,煨好了茶,吃着,看那园中的新绿。这日,荆元步了进来,于老者迎着道:“好些时不见老哥来,生意忙的紧?”荆元道:“正是。今日才打发清楚些,特来看看老爹。”于老者道:“恰好烹了一壶现成茶,请用杯。”斟了送过来。荆元接了,坐着吃,道:“这茶,色、香、味都好,老爹却是那里取来的这样好水?”于老者道:“我们城西不比你城南,到处井泉都是吃得的。”荆元道:“古人动说桃源避世,我想起来,那里要甚么桃源!只如老爹这样清闲自在,住在这样城市山林的所在,就是现在的活神仙了!”于老者道:“只是我老拙一样事也不会做,怎的如老哥会弹一曲琴,也觉得消遣些。近来想是一发弹的好了,可好几时请教一回?”荆元道:“这也容易。老爹不厌污耳,明日我把琴来请教。”说了一会,辞别回来。
次日,荆元自己抱了琴,来到园里,于老者已焚下一炉好香,在那里等候。彼此见了,又说了几句话。于老者替荆元把琴安放在石凳上。荆元席地坐下,于老者也坐在旁边。荆元慢慢的和了弦,弹起来,铿铿锵锵,声振林木,那些鸟雀闻之,都栖息枝间窃听。弹了一会,忽作变徵之音,凄清宛转。于老者听到深微之处,不觉凄然泪下。自此,他两人常常往来。当下也就别过了。
看官!难道自今以后,就没一个贤人君子可以入得《儒林外史》的么?但是,他不曾在朝廷这一番旌扬之列,我也就不说了。毕竟怎的旌扬,且听下回分解。
(有删节)
[注]本文节选自《儒林外史》第五十五回,所写“四客”分别是:无业者季遐年、卖火纸筒子的王太、开茶馆的盖宽、裁缝荆元,四人技艺分别对应书、棋、画、琴。这里节选其二。
王太下棋部分,方括号中的文字是评论者插入的评点,或点出写法之妙,或揭示人物心理。请你参照这种方式,分别就“观棋众人”与“王太的笑”两个方面,各找出一处有所会心的语句,并给出简单的评点。
(2022·新高考Ⅰ卷)
江上【注】
冯至
子胥望着昭关以外的山水,世界好像换了一件新的衣裳,他自己却真实地获得了真实的生命。时节正是晚秋,眼前还是一片绿色,夏天仿佛还没有结束。向南望去,是一片人烟稀少的平原。
他在这荒凉的原野里走了三四天,后来原野渐渐变成田畴,村落也随着出现了,子胥穿过几个村落,最后到了江边。
太阳已经西斜,岸上三三两两集聚了十来个人:有的操着吴音,有的说着楚语。有人在抱怨,二十年来,这一带总是打过来打过去,弄得田也不好耕,买卖也不好做。一个上了年纪的人说:“前几年吴王余昧死了,本应该传位给季札,但是季札死也不肯接受,退到延陵耕田去了。一个这样贤明的人偏偏不肯就王位,要保持他的高洁。”
“他只自己保持高洁,而一般人都还在水火里过日子,——我恨这样的人,我们都是吃了他高洁的苦。”一个年轻人愤恨地说。
那老年人却谅解季札:“士各有志。他用行为感动我们,不是比做国王有意义得多吗?——就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论,对于友情是怎样好的一幅画图!”
季札在死友墓旁挂剑的事,子胥从前也若有所闻,他再低下头看一看自己佩着的剑,不觉起了一个愿望:“我这时若有一个朋友,我也愿意把我的剑,当作一个友情的赠品,——而我永久只是一个人。”子胥这样想时,也就和那些人的谈话隔远了,江水里的云影在变幻,他又回到他自己身上。这时江水的上游忽然浮下一只渔船,船上回环不断地唱着歌:
日月昭昭乎侵已驰,
与子期乎芦之漪。
面前的景色,自己的身世,日月昭昭乎侵已驰,是怎样感动子胥的心!他听着歌声,身不由己地向芦苇丛中走去。
西沉的太阳把芦花染成金色,半圆的月也显露在天空,映入江心,是江里边永久捉不到的一块宝石。渔夫的歌声又起了:
日已夕兮予心忧悲,
月已驰兮何不渡为?
歌声越唱越近,渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。
多少天的风尘仆仆,一走上船,呼吸着水上清新的空气,立即感到水的温柔。子胥无言,渔夫无语,耳边只有和谐的橹声,以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央,水流变得急骤了,世界回到原始一般地宁静。子胥对着这滔滔不断的流水,他想这是从郢城那里流来的。他立在船头,身影映在水里,好像又回到郢城,因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆,不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬,也许早已被人抛入江心;他们得不到祭享的魂灵,想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平,谁知道这时正有一个人在遥远的江上,想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来……
他再看那渔夫有时抬起头望望远方,有时低下头看看江水,心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎样一个人呢?一个不知从何处来,又不知向哪里去的远方的行人罢了。但是子胥,却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人,这引渡的恩惠有多么博大,尤其是那两首歌,是如何正恰中子胥的运命,怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词,而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。
船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界,一个整日整夜浸在血的仇恨里,一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态,他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心总是箭一般地急,这时却唯恐把这段江水渡完,希望能多么久便多么久,与渔夫共同领会这美好的时刻。
船靠岸了,子胥口里有些嗫嚅,但他最后不得不开口:“朋友。我把什么留给你作纪念呢?”渔夫倒有些惊奇了。
这时子胥已经解下他的剑,捧在渔夫的面前。
渔夫吓得倒退了两步,他说:“我,江上的人,要这有什么用呢?”
“这是我家传的宝物,我佩带它将及十年了。”
“你要拿这当作报酬吗?”渔夫的生活是有限的,他常常看见有些行人,不知为什么离乡背井要走得那么远。既然远行,山水就成为他们的阻碍;他看惯了走到江边过不来的行人,是多么苦恼!他于是立下志愿,只要一有闲暇,就把那样的人顺便渡过来。因为他引渡的时候多半在晚间,所以就即景生情,唱出那样的歌曲。“这值得什么报酬呢?”
子胥半吞半吐地说:“你渡我过了江,同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有那么一天,你再渡我回去。”渔夫听了这句话,一点也不懂,他只拨转船头,向下游驶去。
子胥独自立在江边,望着那只船越走越远了,最后他才自言自语地说:“你这无名的朋友,我现在空空地让你在我的面前消逝了,将来我却还要寻找你,不管是找到你的船,或是你的坟墓。”
他再一看他手中的剑,觉得这剑已经不是他自己的了:他好像是在替一个永久难忘的朋友保留着这支剑。
(有删改)
[注]历史小说《伍子胥》写于1942~1943年,取材于春秋时期伍子胥的复仇故事,叙述他由楚至吴的辗转逃亡。小说共九节,《江上》为第六节,伍子胥过了昭关,继续跋涉,前往吴国。
渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事,渔夫是一位义土,明知伍子胥身份而冒死救他渡江,拒剑之后,更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。
(2022·浙江卷)
阅读下面的文字,完成下面小题。
逛
和军校
泔河村的敦厚妈一辈子逛过的最大地方是观音镇。翻过泔河,上一道坡,走两顿饭的工夫,就是观音镇了。观音镇是真的好,那么宽的路,那么多的人,那么多好吃好喝好穿的。虽然这些吃喝她都没享受过,可逛一逛也够敦厚妈幸福几天呢。敦厚六岁,敦厚妈摔跛了腿。从此,敦厚妈再也没有逛过观音镇。有一回敦厚妈走娘家,正好有一辆大卡车来娘家拉西瓜,那车真大,拉的西瓜真多,跑得真快,敦厚妈惊骇得不得了,一跛一跛地跟出去半里地看稀罕。回到村里,敦厚妈就一遍一遍地给人讲那汽车,听的人听着听着都笑了。
敦厚妈守寡早,就守了敦厚这么一个儿子,因此把敦厚看得比埋在屋角的钱罐罐还紧。所以,当敦厚想当兵的时候,敦厚妈死活不依。村支书张大昌对敦厚妈说:“你还能把他守一辈子?叫娃去当兵吧。”敦厚舅舅也支持;敦厚妈的心动了,说:“那就叫娃试试。”敦厚一试,真就“试”上了,崭新的军装穿上身,就要走了,敦厚妈把前襟哭湿一大片,说:“这可咋弄呢,娃从小都没出过门,衣裳破了谁给他补,饥一顿饱一顿的,谁记挂他呀……”敦厚还是走了,眼圈红红的,和同村孙四海、孙长明一起去当兵了。
敦厚当兵的第三个年头回来了,和村里的小秋结了婚。小秋是个俊人儿,少话,识理,没过门就三天两头来帮敦厚妈做家务,妈长妈短地叫。没几天,敦厚回部队去了。敦厚妈就和小秋相依着过日月,不争不吵,像母女。泔河村的人都说“敦厚妈真是有福气呢”。又过了两年,敦厚寄回来一封信,说他入了党,转成了志愿兵,要去一个油田当石油工人。泔河村的人都替敦厚高兴。
敦厚是个孝顺儿子,他到油田当了石油工人,每次回来,都给妈买好多好多好吃好穿的,帮妈干所有农活,用自行车驮着妈到观音镇逛两回集。敦厚的话变得多了,当着全村人的面,讲他的油田,讲他的油田有多大,讲他的油田有多好,讲得一村人都勤勤地朝敦厚妈递艳羡的目光。敦厚又要走了,临走,给妈留下了好多的钱,又叮咛媳妇小秋好好地侍候妈。就在这一年的年根,敦厚匆匆地回来了,又匆匆地走了,走时带着小秋。
偌大的一个屋子,空荡荡的只剩下敦厚妈一个人了,她常常盼敦厚盼到天明,只要碰到村里的人,敦厚妈就一直说她的儿子敦厚。有一回,孙四海他妈说:“你敦厚咋不带你进他的油由上去逛一逛啊?”因为孙四海刚带他妈逛了咸阳。每逢这时,敦厚妈就替她的儿子说话:“敦厚也是叫我去的,我想咱一个农村妇女,腿又不好,话也不会说,走不到人面前去;再说了,敦厚又要忙公家的事,咱去了给娃惹麻烦呢。”村里的人也就信以为真了,不再说这类话。敦厚妈回到家里就犯嘀咕了,敦厚可从没说过接她去美丽的油田逛一逛这话!再说了,她也真想去敦厚的油田上逛一逛了。所以,当敦厚再次回来的时候,敦厚妈就有心问一问敦厚了:“敦厚,油田上真像你说的那么好?”敦厚说:“好,娃能骗你吗?几十万人的大油田,顶咱几千个泔河村,高楼房,宽马路,人山人海。”敦厚妈说:“妈这腿不争气,要不,妈也想到你的油田上逛一逛呢。”敦厚的口吻就变了,躲开妈的目光,含糊着说:“其实也没啥好逛的。”这一天,敦厚的舅也来了,他也给敦厚说:“你和小秋一走,你妈一个人在家里孤呢;你把你妈接到油田上逛一逛。”敦厚还是说:“其实也没啥逛的。”
此后,泔河村人的话变得难听了:“真看不出敦厚是个没良心的。”
敦厚妈说:“是我不去,油田没啥好逛的。”
孙四海他妈说:“没啥好逛的?说的比唱的还好听,没啥好逛的他为啥把他媳妇叫去逛呢?”
孙长明他妈也附和着说:“不是咋的,往后少跟这人打交道。”
村里人都这么说,次数多了,敦厚妈就觉得脸上不光彩,人多的场合去的也少了。
敦厚妈的身子一日不济一日,年底就突然不行了。支书张大昌做了主张,一封电报把敦厚从油田上招了回来。敦厚夜夜陪着妈,给妈端吃喂喝,无微不至。小秋更是殷勤,尽着一个媳妇的孝道。敦厚把妈驮到县医院查病,医生冷着脸叹了口气说:“准备后事去。”敦厚把妈驮回村里了,急着要去油田。在村口,支书张大昌拦住了敦厚的去路。
张大昌说:“敦厚,你妈是有今没明的人了,赶紧接你妈去油田逛一逛。你要有良心。”
敦厚说:“叔,我知道。等翻过年,我就给我妈看病,就是走到天南海北,我也要给我妈把病看好。”头一低,那泪就“叭叭叭”地砸下来。
张大昌说:“你妈是没几天的人了,你现在就把她接走。”
敦厚说:“叔,我有难处。”
张大昌沉了脸,说:“敦厚,你要是今日不带你妈走,从今往后,你就别再叫我叔,泔河村就没你活人的地方了。”
敦厚咬咬牙,走了。
敦厚走了,泔河村的骂声也就起来了。
敦厚走后第十九天,小秋正在给妈熬药,门外来了一辆小车,下来几个人,说是接小秋和敦厚妈,还有村支书张大昌。一见面,小秋就抱住张大昌,哇的一声哭了。
一行三人来到油田,来到了敦厚所住的单站上。这里,就他一个采油工,一个单站,好大一座山,一口油井,一节列车式铁皮房,住着敦厚一个看井人,四野茫茫,遥无人迹,比他们的泔河村还荒凉。小秋的感觉是准确的,敦厚死了。有三个盗油人,开着四轮车,敦厚拦车,他们送钱,敦厚不要,他们吓唬,敦厚不怕。敦厚伸手拦在路中央,说:“想把油拉走,就从我身上碾过去。”
装满一车油的四轮从敦厚身上碾了过去……敦厚死前,留下话:把我妈,还有支书张大昌接到油田来看看。还说,他这几年攒的钱,全用来给他妈看病……
采油厂的领导说,这口井是全厂最远的一口井,没有人愿意来住单站。敦厚刚从部队下来,又是党员,他就主动去了。这么多年,他一句埋怨都没有过,从没提出过困难。
小秋抱着妈哭得死去活来,她断断续续地说:“他一直想条件好些了,分了房子,再把妈接来……”
最后,在如何处理敦厚遗体的问题上,支书张大昌和油田上的领导发生了分歧,张大昌说:“敦厚是个好娃,是我们村的光荣,叶落归根,我们村要把他运回去,给他建一个高高大大的墓。”
油田上的领导说:“敦厚同志是优秀共产党员,我们还要追认他为烈士,号召全厂的采油工向他学习,所以我们想把敦厚同志的遗体火化,留在这里。”
双方各说各有理,互不相让。就在他们争得不可开交的时候,小秋和她的婆婆在山上那个采油小站旁悄悄地为敦厚挖着墓穴。
妈说:“敦厚,你就住这儿,把井看好……”
小秋说:“妈要是想你了,我就跟妈来看你……”
起风了,落雪了,一会儿,天地一色。
(有删改)
作品塑造敦厚的形象主要使用了哪些艺术手法?