口语交际《趣味故事会》逐字稿
（一）情境导入
师：同学们，请看大屏幕，我们的校园数字小主播来啦！（播放视频）
VR男孩数字人：同学们好！我是学校公众号的数字小主播，暑假马上就要来啦，公众号全新专栏趣味故事会正式上线，现在面向全体三年级同学，寻找最棒的民间故事传讲人！只要你能讲出有趣的故事，就有机会登上公众号，成为全校同学心中的故事小明星，快来报名参与吧！”
师：同学们，刚刚视频里的数字小主播，你们都听清啦吗？它向我们发出了什么邀请呀？谁来来说一说？
学生1：老师，我听清了！数字小主播说，暑假要上线趣味故事会专栏，要找我们三年级同学当民间故事传讲人！
教师：说得真完整，奖励你一枚小贴纸！没错，数字人已经向我们发出了热情的邀请啦！那同学们，你们想不想成为民间故事传讲人，登上我们学校的公众号，成为全校同学心中的故事小明星呀？
（学生齐声大声回应：想！）
教师：老师感受到大家的热情啦！其实呀，从小到大，我们听过、读过好多好多故事，有的温暖又治愈，有的藏着大大的道理，还有的特别有趣，让人一听就忘不了。大家还记得我们第八单元学过哪些故事吗？谁来分享一下？
学生2：老师，我记得！有《慢性子裁缝和急性子顾客》，还有《方帽子店》！
学生3：还有《漏》和《枣核》！我最喜欢《漏》了，里面的老虎和贼太好笑了！
教师：你们的记忆力真厉害，全都答对啦！这几个故事确实妙趣横生，让人印象深刻。不过呀，要成为合格的传讲人，可不是那么简单哦，我们得先闯关，先学会懂故事、认故事，有没有信心闯第一关？
（学生齐声：有！）
教师：太棒啦！请看大屏幕，（出示乌鸦喝水、白雪公主等故事图片）第一关——看图猜故事！谁先举手，谁就先来挑战，猜对的同学，老师直接奖励一枚传讲人勋章哦！来，第一幅图，谁来猜？
学生4：老师，我来！第一幅图是《乌鸦喝水》！乌鸦用小石子放进瓶子里，就喝到水了！
教师：太厉害啦，一下子就猜对了！来，上台领取你的传讲人勋章！（学生4上台领取勋章，台下响起掌声）下一幅图，谁来挑战？
学生5：老师，这是《白雪公主》！我看过这个故事，白雪公主特别善良，还有七个小矮人帮助她！
教师：说得又对又完整，太优秀了！也给你一枚勋章！（学生5领取勋章）好了，图片猜完啦，同学们都太厉害啦！现在，请大家转过身，和同桌互相说一说，除了我们刚才猜的这些故事，你还知道哪些有趣的故事？说不定呀，你说的这个故事，就是你以后登上公众号的参赛作品哦！给大家2分钟时间，开始吧！
（学生同桌互相交流，教师巡视指导，2分钟后拍手示意安静）
教师：好啦，时间到！谁愿意把自己和同桌分享的故事，跟全班同学分享一下？
学生6：老师，我和同桌分享了《龟兔赛跑》，兔子太骄傲了，最后输给了乌龟！
学生7：我分享的是《田螺姑娘》，田螺姑娘特别勤劳，帮助老爷爷做家务！
教师：哇，你们知道的故事可真多，都特别有趣！看得出来，大家都很有成为传讲人的潜力！同学们的热情实在太高啦，那今天这节口语交际课，我们就正式开启趣味故事会闯关之旅！我们的目标就是——学会把故事讲得生动、吸引人，顺利拿到民间故事传讲人资格，为以后登上学校公众号做好准备，好不好？
（学生齐声：好！）
教师：那我们的闯关之旅，现在正式开始！
（二）闯关一：学好传讲本领
教师：同学们，刚才我们已经迈出了成为传讲人的第一步，现在，让我们听听数字小主播给我们的闯关指引吧！
（数字人播放音频）：同学们好！我们进入第一关闯关：要成为合格的传讲人，第一步要学会选好故事、讲清故事，快来一起解锁传讲小技巧吧！
教师：听懂数字小主播的话啦吗？第一关，我们要一起解锁“选故事、记故事、讲活故事”的小技巧，有没有信心闯关成功，拿到传讲人资格？
（学生齐声大喊：有！）
教师：太棒啦！首先，我们进入第一小闯关——选对故事！大家想一想，我们要登上学校公众号的趣味故事会，选的故事可不能随便选哦，得是大家爱听、又有趣的故事。那到底什么样的故事，才符合要求呢？
（学生小声议论，教师微笑示意）
教师：大家先别急着发言，请拿出教材，和小组里的同学一起读一读、讨论讨论，说说你心中的有趣故事是什么样子的。给大家3分钟时间，认真讨论，每组推选一位代表，等会儿和大家分享，开始吧！
（学生分组讨论，教师巡视各小组，倾听学生想法，适时引导：“除了情节，人物是不是也很重要？”“有没有充满奇思妙想的故事呀？”）
教师：（拍手示意安静）好啦，讨论时间到！哪个小组先来分享你们的想法？来，第一小组的代表，你举手最快，你来！
学生1：老师，我们小组觉得，有趣的故事要有好玩的情节，不能太枯燥，比如《漏》那样，有很多让人意想不到的地方。
教师：说得太好啦！捕捉到一个关键词——情节有趣，奖励你一枚小贴纸！还有哪个小组补充？第二小组，你来试试！
学生2：我们觉得，故事里的人物要生动可爱，比如《枣核》里的枣核，又聪明又勇敢，特别吸引人。
教师：太有想法啦！人物生动也是关键！还有吗？第三小组，你们来说说！
学生3：老师，我们觉得，有趣的故事还要有奇思妙想，比如有会说话的小动物，或者神奇的魔法。
教师：大家总结得都太到位了！老师把你们的想法整理好了，请看大屏幕（课件同步出示）：有趣的故事，要么内容充满奇思妙想，要么情节一波三折，要么人物生动可爱——这样的故事，才能吸引全校同学的目光，更容易入选公众号哦！
教师：来，和老师一起读一遍，把选故事的技巧记牢：选故事，要有趣、要生动！（边说边板书：选故事：有趣、生动）
（学生齐声朗读：选故事，要有趣、要生动！）
