新七下Unit 6 Writing写作课件

课件视频

2. 2a

观察图片：How is the weather? What is he doing? How does he feel? 然后完成2a部分的任务。

3. Let's read!

首先阅读帖子，让学生找出这些问题的答案：天气如何，作者和图中的男士正在做什么以及这位男士的感受。然后总结出这篇短文的内容，即天气及细节描写，人物活动和感受。最后总结这篇短文用到的时态：一般现在时和现在进行时。

4. Look and Say!

利用本单元Section A 2a里的人物Bill作为素材。他正在瑞典的首都Stockholm。他正在拍照片（这两张照片是利用AI按照我的需求生成的）。让学生根据照片的内容，完成表格。

然后根据表格内容，说句子。句子整合在一起就是一篇短文，然后让学生思考：如何让文章内容更丰富。

4. Read and practise!

首先，我从本单元的课文里选出了一些关于天气描写的例句，让学生去阅读，然后思考这些句子好在哪里。然后归纳出写作技巧。

接下来，就是让学生利用这些技巧，去写句子。考虑到我的学生能力偏弱，我在ppt上呈现了图片和中文，让学生去做句子翻译练习。如果学生水平不错，可以只呈现图片，让学生利用写作技巧去自由发挥。

我还选出了一些描述人物活动和感受的例句，让学生继续阅读和思考，并归纳出写作技巧。

继续做句子练习。

5. Let's read!

利用刚刚练习的那些句子，整合成一篇完整的范文。学生认真阅读，然后归纳出文章开头正文结尾的内容分别是什么。

6. Summary

归纳写作大纲和写作技巧。

7. Let's write!

写作任务：给出照片，让学生先完成表格。然后根据表格信息和图片内容，写一篇完整的作文。

8. Let's check.