一、谈话导入，引发兴趣
导入语：小朋友们，你们每天来到幼儿园，看到关着的教室门会怎么办呢？（模拟做出拉门的动作）没错，我们会把门“拉”开。今天啊，老师要和小朋友们一起读一本关于门的故事。
二、阅读画面，理解故事
（一）观察绘本封面：读一读，猜一猜
提问：这5个字是什么字？为什么会拉不开门呢？猜猜怎么回事呢？
师：这是一个故事，这个故事叫《拉不开的门》，为什么会拉不开？后来拉开了没有？让我们一起看看发生了什么吧。
（二）梳理故事内容，引导幼儿表达
师：在一个古老的皇宫里，住着一位小王子。这个小王子他有一个特别喜欢的活动，那就是拉开皇宫里的一扇又一扇门。于是，他把皇宫里的门全都拉开了。
师：有一天，小王子来到了一座别楼，他发现了遇到了一扇从未见过的门。
他拉呀拉，哎，怎么也拉不动。这是小王子从来都没有遇到的事情。
师：于是，小王子找来了他的仆人。仆人上前用力一拉——门没有拉开。他再一使劲，还是没有拉开，这到底是怎么回事呢？
师：王子又叫来了士兵队长。士兵队长到了，用力一拉——门还是没有拉开。士兵队长想了想，叫来了一排又一排的小士兵。
提问：小士兵们三个一对，打算一起用力“1、2、3！”他们用力一拉。小朋友们，你们说这次拉开了没有？？
提问：这次门还是没有拉开。小士兵们又试了一次——“1、2、3！”哎呀，发生什么事情了呢？
师：没错，原来是门把手拉断了，这次更别想把门拉开了。
提问：小王子特别伤心，因为把门拉开是他最喜欢做的一件事情，然而这一次，叫来这么多人，都没有把门拉开。小朋友们可以告诉老师，小王子前后分别叫来了哪些人呢？（仆人—士兵队长—士兵小队）门拉开了吗？（没有）
师：看到小王子不开心，仆人赶紧叫来了城堡里的智慧老人。大家想：“智慧老人什么都知道，他一定知道怎么把门拉开。”
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