《紫藤萝瀑布》是统编版（2024）七年级下册第五单元的精读课文，单元主题为“托物言志”。文章以“赏花—忆花—悟花”为线索，借紫藤萝由衰到盛的景象，抒写作者从“焦虑悲痛”到“宁静振作”的情感变化，最终升华出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一哲理。

二、学情分析

      七年级学生已接触过写景散文，具备一定赏析能力，但对文中隐含的“文革”创伤与弟弟病逝的悲痛缺乏历史背景和人生阅历，理解有难度；从具体“花”抽象出“生命长河”的哲理也存在思维跃升的挑战。因此，教学中需以情境创设缩小时代隔阂，以任务驱动降解思维坡度。

三、教学目标

1. 语言建构与运用：品析比喻、拟人、通感等修辞手法，体会作者描摹紫藤萝的语言艺术。

2. 思维发展与提升：梳理“赏花—忆花—悟花”的行文脉络和“悲痛—宁静—振作”的情感变化轨迹。

3. 审美鉴赏与创造：通过朗读品析与书信写作，感受景物之美、情感之美与哲理之美。

4. 文化传承与理解：理解“托物言志”手法，感悟生命的顽强与永恒，培养积极向上的人生态度。

四、教学重难点

 重点：品析景物描写语言，梳理作者情感变化过程。

难点：理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一哲理深意，并通过拟写实现内化表达。