一、教学目标
1.懂得一分为二地看待事物，激发对古诗的学习情趣。
2.正确、流利、有感情地朗读本诗，背诵本诗。
3.了解诗歌大意，领悟诗歌所蕴含的道理。
4.领悟梅、雪取长补短的启示，学习梅花美不在外表而在于内在修养、品格高洁的精神。
二、教学重难点
【重点】正确、流利、有感情地朗读本诗，背诵本诗。
【难点】领悟诗歌所蕴含的道理，学习梅花的内在精神品质。
三、教学过程
(一)导入新课
同学们，老师为大家准备了几张花的图片，你知道这是什么花吗?(PPT图片展示)你是怎么认识它的?你对它还有其他了解吗?这节课就让我们走进它的世界，看一看诗人眼中的雪梅。(板书标题。)
(二)初读感知
1.听名家诵读，跟着音频初读课文，是否还有一些不认识的、难懂的生字词?(屏幕出示生字词，学生朗读)
2.再次齐读课文，思考这首诗应该按什么节奏读?
(梅雪争春/未肯降，骚人阁笔/费评章。梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。)
(三)深入研读
1.再读全诗，借助文中注释，你是否能将诗歌的意思说给全班听听?(教师总结意思，PPT展示。)
(梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。)
2.自主思考，雪和梅花比较，雪有什么突出特点?梅花有什么突出特点?(板书：雪白梅香。)
3.小组合作交流，思考一个问题：雪的美在于漂亮晶莹的外表，而梅花的美在哪里?
(梅花的美不在外表，而在于内在修养和品格高洁的精神。)
4.雪和梅有各自的特点，我们应该怎样取舍?
(取长补短。)
(四)巩固提高
1.自由朗读，在理解的基础上背诵文章，小组互相抽背，然后全班齐背。
2.你还知道哪些体现梅花精神的诗句?请说出来和大家分享。
(墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。——《梅》王安石
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——《卜算子·咏梅》陆游)
(五)小结作业
小结：回顾本课所学到的雪和梅花的特点，有感情地朗读课文，结束课堂。
作业：课下抄写并背诵诗歌。并阅读卢钺的另一首《雪梅》，与同学分享你的感受。
四、板书设计
