幼儿园课件套餐--赛课制作
一、设计意图
幼儿正处于语言表达快速发展的关键期，喜欢。。。。
二、活动目标
1.认知目标：理解绘本故事的主要情节，知道奶奶保护柿子的多种方法，明白故事结局及原因。
2.能力目标：复述故事关键情节，提升语言表达与倾听能力。
3.情感目标：感受果实来之不易，懂得珍惜劳动成果体会分享的快乐。
三、重点难点
•活动重点：理解绘本故事主要情节，能围绕画面内容大胆表达自己的想法。
•活动难点：体会奶奶从 “保护柿子” 到 “分享柿子” 的情感变化，用完整语言表达对 “分享” 的理解。
四、活动准备
1.物质准备：绘本《谁偷吃了我的柿子》PPT 课件。
2.经验准备：幼儿有吃柿子的生活经验。
五、活动过程
（一）导入活动：谈话激趣，引出绘本（3 分钟）
1.教师出示柿子实物图，提问：“小朋友们，看这是什么？你们喜欢吃柿子吗？柿子吃起来是什么味道的？” 引导幼儿自由发言，分享吃柿子的感受。
2.教师过渡：“秋天到了，有一位奶奶种了一棵柿子树，树上结满了甜甜的柿子。可是呀，奶奶的柿子总是被偷吃，到底是谁偷吃了柿子呢？今天我们就一起来读绘本《谁偷吃了我的柿子》，在故事里找找答案吧！”
（二）分段阅读绘本，理解故事内容（15 分钟）
教师结合 PPT 逐页展示绘本画面，分段讲述故事，穿插互动提问，引导幼儿观察画面、大胆表达。
1.阅读第 1-5 页：柿子被偷吃，奶奶想办法
￮讲述故事：秋天到了，奶奶的柿子树结满了黄澄澄的柿子。为了保护柿子，奶奶围了一圈篱笆。可没过多久，柿子还是被偷吃了，奶奶在麦田里发现了奇怪的脚印。
￮互动提问：“奶奶为什么要围篱笆？”“你们觉得篱笆能保护柿子吗？”“奶奶发现了什么？这些脚印会是谁的呢？” 鼓励幼儿大胆猜测、自由表达。
阅读第 6-17 页：奶奶多次想办法。。。。
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