陈依宁老师执教的《巨人的花园》作为第五届广东省小学语文青年教师教学观摩活动特等奖课例，精准锚定新课标“文学阅读与创意表达” 学习任务群要求，紧扣单元语文要素，为小学童话教学提供了可复制、可借鉴的优质范式。
本课以“畅游童话王国” 为核心情境，构建 “寻变化之奇 — 品人性之美 — 续童话之妙” 三阶递进式任务体系，层层落实教学目标。初读环节以关键词圈画梳理花园与巨人的双重变化，同步夯实字词基础，为文本理解搭建清晰支架；精读环节以 “是什么改变了巨人” 这一核心问题驱动，通过小组思辨、多维解读，引导学生从花园的奇幻对比、孩子的纯真善意、巨人的内心觉醒三个维度，深挖人物形象与童话主旨；结课环节以续写玩耍场景实现读写迁移，让学生在创意表达中深化主题理解。
课堂巧用对比朗读、角色代入、情境体验等策略，将“砌”“拆” 生字教学与文本解读深度融合，以生为本的互动设计、精准的课堂评价，既让学生沉浸式感受童话的奇妙，又实现了真善美的人文浸润，是新课标下单元整体教学落地的鲜活范本，极具学习与参考价值。
