适合：5岁，已掌握26个字母音和CVC拼读对应教材：Oxford Phonics World 4（或任何自然拼读教材的 ay 单元）

核心发音规则

ay → /eɪ/（长元音A，跟字母A本身的读音一样）

规律口诀："两个字母发一个音——A的名字就是ay"

位置规律：ay 几乎永远出现在单词末尾（词中间用 ai，如 rain）

教学步骤（约20分钟）

Step 1｜听音引入（3分钟）

写下字母 A，让孩子说它的名字 /eɪ/。

说："A说'我叫/eɪ/'，但有时候它需要好朋友y来帮忙才能发出自己的名字。ay 站在一起，永远读 /eɪ/。"

用手指划一下两个字母："a~~y，合起来说/eɪ/"

Step 2｜带读词汇（5分钟）

核心词（牛津常见词）：

方法：指着每个词，先发 ay 的音，再拼起来（如 s…ay…say）。

Step 3｜口诀唱跳（3分钟）

ay ay /eɪ/ /eɪ/ /eɪ/play play 一起玩say say 一起说day day 每一天ay ay /eɪ/ /eɪ/ /eɪ/

配合动作：每次说 ay 时双手比V（像字母A的尖尖），说词汇时做对应动作（play做玩的动作，say指嘴巴，day指天空）。

Step 4｜拼读游戏（5分钟）

换头游戏：把前面的辅音换掉，读出新词

___ay → s-ay, t-ay, r-ay, st-ay, pl-ay, gr-ay

你写我读：你在纸上写ay，在前面加不同的字母组合，让孩子拼读。

Step 5｜阅读检测（4分钟）

让孩子读下面的小句子：

I can play every day.Stay and say "May I?"The tray is gray.

⚠️ 特殊读法：唯一例外

教法建议：学到 says 这个词时直接告诉孩子"这个词不乖，它把ay读成了/e/"，不需要特别强调，见一个记一个即可。

跟 u_e 的对比说明（你问的 tube vs June）

ay 的优势：在自然拼读里，ay 是例外最少的组合之一，孩子学了基本不会遇到例外，自信心容易建立。

每天复习建议

• 第1天：学ay，读核心词 + 口诀
• 第2天：复习ay，用"换头游戏"练拼读
• 第3天：读小句子 + 口头造句（I can ___ every day.）
• 第4天：在牛津书对应页完成练习 + 写3个ay词

每天5-10分钟就够了，不要超过孩子注意力极限。

opencode出的教案真是太棒了，直接拿来用！