出彩教案丨中班科学活动:水和油的混合

在教招的笔面试中，

教案也是占了很大的分值噢！

但小伙伴们往往头疼下手

觉得自己的教案还不够出彩？

近期将陆续发布各类教案。

供同学们学习、对比和借鉴。

请同学们花30分钟完成。

再对比答案哦！

期待您也能写出一篇出彩教案！

一、活动名称（2分）

二、活动目标（6分）

1、知道水和油不相容，油在上水在下的现象。

2、能大胆猜想，并能较清楚地表达自己的探究过程和结果。

3、体验探究水油混合实验活动的乐趣。

三、活动准备（2分）

物质准备：水、油、汤匙、筷子、一次性水杯、手帕、脸盆、洗手液、肥皂、实验记录表、画笔等。

四、活动过程（13分）

1、出示水和油，幼儿萌发探究兴趣。

引导语：小朋友们，这里有一杯水和一杯油。你们知道哪一杯是水，哪一杯是油吗？你是怎么知道的？

2、幼儿大胆猜想，并交流讨论。

（1）出示材料、记录表，鼓励幼儿猜想，教师记录幼儿的猜想

引导语：你们猜一猜，如果把油和水加在一个杯子里，会出现什么现象？它们会混合在一起吗？如果搅拌它们，又有可能出现什么现象？

（2）幼儿大胆猜想，教师将幼儿的几种猜想用笔画在记录表上

（3）教师讲解如何将实验的结果记录在记录表上

3、教师提出实验的要求，幼儿实验探究，并做好记录。

（1）教师提出实验要求

引导语：小朋友们实验探究时，先取一个杯子，用汤匙分别加入油和水，观察现象后，搅拌一会儿，再安静放一会，观察水油的变化。

（2）幼儿实验探究，并做好观察记录，教师观察与指导。

（3）幼儿展示探究实验结果，并与同伴交流讨论

4、幼儿结合记录表和实验结果集体交流讨论。

引导语：你是怎么操作的？你发现了什么？一开始怎么样？接着有什么变化？

小结：水和油不能融合在一起，不管有没有搅拌，油总在上面，水总在下面。

5、幼儿尝试不同的水、油加入顺序和不同搅拌方式，验证水油不融合的结论。

引导语：小朋友们加入水、和油的顺序不一样，结果都是油总在上面，水总在下面。真的是这样吗？小朋友们尝试不同的加入顺序，也尝试不同的搅拌方式，看看是不是真的是这样

6、幼儿感知生活中水油不相溶的现象。

（1）讨论：手沾到油，用清水能不能洗掉？怎样才能洗干净？

（2）鼓励幼儿尝试用不同的方法将沾到油的手洗干净。

（3）幼儿与身边的小伙伴说一说自己的发现。

小结：因为水和油是不相溶的，所以用水来洗沾到油的手，洗不干净，要用肥皂或洗手液等才能洗干净。

五、活动延伸（2分）

区域活动：在美工区提供油画棒、颜料、水和纸，鼓励幼儿玩“油水分离画”，进一步感知油水分离现象在生活中的运用。

END