教案来源于关晓莉工作室成员提交的作业，本人同意发表，转载联系编者，违规操作保留追责权利。
活动名称 | 《假如雨有颜色》 | 领域 | 语言 | 教师 | 王月 |
活动 年龄段 | 中班 | 活动日期 | 2023.03.20 | 学时 | 2 |
活动目标 | 1. 能朗读、背诵《假如雨有颜色》。 2.训练口齿灵活性，提高语言文字素养。 |
活动重点 活动难点 | 重点：熟读背诵《假如雨有颜色》儿歌。 难点：可以简单想象并创作。 |
活动准备 | 教具、图片 |
活 动 过 程 | 一、活动导入 1.口部基本功训练。 2.问题导入（激发兴趣） 师：小朋友淋过雨，雨是什么颜色？ 幼：黄色、五颜六色... 师：为什么呀？ 幼：因为... 二、感知理解 师：下面老师读一首儿歌，请小朋友告诉老师答案。 三、实践体验 1.师:假如雨有颜色， 它应该是绿色的， 雨把小草染成了绿色， 假如雨有颜色， 它应该是红色的， 雨把小花染成了红色...... 教师整体诵读，小朋友跟读。 2.分组跟读，小男生小女生分两组。 教师个别纠正发音。 3.两组小朋友进行比赛，激发小朋友兴趣，引导正确、大胆发声。 四、总结分享 请部分小朋友上台展示，其他小朋友变身评委。 五、活动延伸 1.简单创作，假如雨有颜色， 它应该是黄色的， 雨把小朋友衣服染成了黄绿色... 2.泡泡游戏一起诵读。 |
|
活动反思 | 小朋友们整体掌握儿歌《假如雨有颜色》节奏，目标基本达成，活动后仍需复习巩固儿歌内容。 |
|
