议题式教学原创课件(含配套微课)|道法七下11.2《犯罪与刑罚》
- 2026-09-23 21:29:42

李俊辉
华南师范大学附属中学
政治教师
毕业于中山大学国际关系学院,广东省杨永社名师工作室成员。曾连续两届获全国高中思想政治议题式教学设计大赛特等奖、第二届全国中学思政课教学基本功大赛一等奖、广东省“名师代表课”评选活动一等奖、广州市中小学思政课高质量建设优秀成果一等奖、东莞市政史同构一堂课一等奖、东莞市“同上一节党史思政课”优秀课例评比二等奖、东莞市高中思想政治教学论文评比二等奖、三等奖,广东省教育学会2021年学术讨论会论文评比三等奖、东莞市品质课堂大赛三等奖、东莞市教育工委“七个一百”系列评选活动一等奖等荣誉,参与多项省级课题,主编《以题引议,以议破题——指向深度学习的初中<道德与法治>议题式教学设计》,在《中政参》等刊物发表作品多篇。
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思路框架
学科大概念:青春期的健康成长与社会适应。
教学单元议题:如何以法治护航青春?
课时七:刑法如何守护正义?(对应框题:《犯罪与刑罚》)
课时设计:本课以“梅姨案”告破导入,围绕“梅姨会承担什么法律责任?会不会被判死刑?”这一公众最关心的问题激发学生探究兴趣。为预测该案结果,课堂引入已判决的“余华英案”:学生通过视频了解案情,查找其被判死刑的法律依据与具体条款,进而理解刑法的主要内容,分析判决意义,从而认同刑法的作用。
教学提示:刑法虽受学生欢迎,但与民法相比距其生活较远,教学时还需考虑学生身心特点。选材建议如下:一是贴近生活:选取与学生经验接近的案例,如人贩子、校园欺凌、网络暴力。二是体现法治进步,引入典型案例,如梅姨案、余华英案、昆山反杀案。三是避免猎奇暴力:不追求刺激,杜绝与学生身心发展阶段不符的内容。














课件&微课:李俊辉
编辑:李俊辉
审核:小莫老师



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