文末附课件
（日常课，我还没上，上完的伙伴欢迎提出修改建议。学生课前一定要读通文章，多读几次，不然上课“走”不动）
1. 教材解读
《手指》是丰子恺先生的一篇散文，文章开门见山指出一只手上的五根手指各有所长、各有所短，接着以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格，最后阐明“团结就有力量”的道理。
语言特色：拟人化描写、举例说明、对比手法、风趣幽默的表达。
2. 单元要素
感受课文风趣的语言（本单元核心要素）
感悟人生哲理
3. 课后习题分析
4.第一、第二课时目标分配
《手指》第一课时教学设计
一、教学准备
教师：生字词卡片、预习单、“五指信息卡”作业纸、PPT
学生：预习课文，圈画生字词。（一定要多读几遍，个别句子很拗口）
二、教学目标与评价对应表
三、教学过程
板块一：谜语导入，激发兴趣
出示谜语：“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。”
学生猜谜，引出“手指”
简要介绍丰子恺：画家、散文家，语言风趣幽默
板书课题，齐读
板块二：初读课文，扫清字词障碍
任务一：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，想一想课文主要写了什么？
环节一：自由朗读，读准字音
学生自由朗读，检查二会字认读情况
正音重点：窈窕(yǎo tiǎo)、秽(huì)、薄(bó)、拧(nǐng)
环节二：词语理解
重点讲解“养尊处优”“窈窕”“附庸”
语境选词填空（口头练习）课件里的词语可以拖动：
中指永远处在_______的位置。（养尊处优）
她的身材_______，举止优雅。（窈窕）
他只是主人的一个_______。（附庸）
环节三：生字学习与抄写
PPT出示生字，归类指导：
左右结构：拇、搔、秽、轧、拧、螺、纽、扣、貌、渺、憎
上下结构：仓、享、
半包围：痒、庸
重点指导易错字：
“搔”：右上部是“叉”，不是“又”
“貌”：左边“豸”，右边“儿”
“庸”：半包围，笔画多
学生抄写生字（每个2遍）
同桌互评：正确⭐/工整⭐/美观⭐
板块三：再读课文，整体感知
任务二（1）：概括主要内容
提问：“通过刚才的朗读，谁能用一句话说说这篇课文主要写了什么？”
引导学生概括：文章写出了五根手指的不同特点，最后说明做人做事要团结的道理。
（预设点评：如果学生只能说出前面一半，可以这样引导“你读懂了前面写五根手指的不同，那请你再快速浏览最后一个自然段，看看作者最后还想告诉我们什么？”）
任务二（2）：理清结构
提问：课文6个自然段，可以分成几部分？快速浏览，试着分一分。
第一部分（1）：总写各有所长、各有所短
第二部分（2-5）：具体写五根手指的姿态和性格
第三部分（6）：总结道理：团结有力
板书：总—分—总
巩固引导：以后读到类似的文章，我们可以用“总—分—总”的方法来快速理清结构。大家一起看着板书，和同桌说一说这篇课文的思路。
板块四：细读课文，填写“五指信息卡”（对应习题1）
任务三：说说五根手指的特点（重点把握作用）
出示信息卡：
学生默读第2-5自然段，自主填写
同桌交流补充
全班反馈（重点说清“作用”）
预设点评：
针对姿态（样子）：
“‘矮而胖、大而肥’——作者用六个字就把大拇指的样子写活了，这就是丰子恺的语言，形象又风趣。”
针对性格：
“大拇指‘最肯吃苦’，食指‘机敏’，中指‘养尊处优’，后两个‘能力薄弱’。你们发现没有？作者是把手指当成人来写的。”
针对作用：
“注意看，作者写作用时用了很多动词：扶、抵、按、推、扳、研、蘸、掏……每个手指的动作都不一样，所以读起来不枯燥。”
当学生填错时：
“有同学填中指的作用写的是‘写字’，再读读课文第4自然段，中指在写字时主要做什么？”（扶衬）
针对小结点评（指向写法）
“填完这张表你会发现，作者写每一根手指都从姿态、性格、作用三个方面来写。下节课我们要重点研究，他是怎么把‘性格’写得这么生动的。”
板块五：寻找风趣语句，体会并抄写（对应习题2）
任务四：找—说—抄—批
提问：丰子恺笔下的手指特别有趣，圈画出你觉得有趣的句子，说说理由，再读一读。
学生快速浏览，圈画1-2处
指名分享，说说“趣在哪里”
预设：“身体矮而胖，头大而肥”（拟人，写出大拇指的样子）
预设：“养尊处优”（用词幽默，写中指的地位）
预设：“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美”（拟人，风趣）
学生将选定的句子抄写在积累本上
指名朗读自己抄写的句子，尝试读出风趣。
嵌入式评价（口头提前告知）：
抄写工整、语句完整⭐
能说明有趣的理由⭐
能读出风趣的感觉⭐
板块六：课堂小结与作业布置
小结：
今天我们认识了五根手指各自的基本特点，还抄写了丰子恺先生风趣的语言。下节课我们要继续品味他风趣幽默的语言，还要说说这些手指让你想到生活中的哪些人，最后我们自己也要学着运用与表达。
作业布置：
基础：生字词语抄写两遍，识记。
积累（对应习题2）：把课堂上抄写的风趣语句读给家长听，说说为什么有趣？
预习（对应习题3）：想一想，大拇指和食指分别让你想到生活中的哪些人？
板块七：板书
【希沃白板】课件分享 : 《22 手指 》
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