幼小健康:野营脱险
设计意图： 下处身心逐步发展的阶段，缺少生活的经验和然方面的常识，救能力很差。因此，成人在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全知识，提高其我保护能力。只有把安全的金钥匙交给孩子才是更安全可靠的。新《纲要》在“健康”领域，强调让了解必要的安全保健常识、学会保护己，培养坚强、勇敢、不怕困难的思想品质和主动、乐观、合作的态度。为此，我以“到野外云野营”为主题，根据野外特点及条件，创设了有趣、逼真的游戏情境，使在身临其境充分调动起活动的兴趣与积极性。在营造的起火氛围里，激励勇敢、大胆、险生智、保全我；在逃生的过程，经历爬、跨、滚、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑我的勇气和信心。其后是为保护野外生态环境而开避孕药的救火行动，一方面逐渐增加了运动的密度和运动强度，使的协调能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的发展；另一方面在救火、灭火的过程，进下巩固和锻炼了野外遇险救、保的能力，同时学会了充分利用现有条件进行保救助，在亲身体验形成敏锐的应变能力。在活动的最后还留有活动延伸：激发进一步去探索和解决问题的兴趣，引起好奇心。 活动目标： 1、在情境活动学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。
2．复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。．培养坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行救、学会逃生，并培养保护大然的情感。活动准备：1．滑梯、山洞、平衡木、宽绸带（沟涧用）、沙包、空花盆。2．相关环境设置（如小河、沙地、营地等）。．每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。活动流程：
野营出发――跨过障碍物（沟涧）学习跨跳――野炊――逃生――救火――原路反回活动过程：（一）准备部分1．随欢快音乐整装、整队出发；2．爬高山（滑梯）、钻山洞、过独木桥，进入然的热身过程；（二）基本部分：1．发现沟涧，学习跨跳，反复尝试①在前进过程，出现了障碍――两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。②先请个别尝试，鼓励积极探索。再让全体选择宽或窄的沟涧练习跨跳。③让观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。④分男、女练习，允许根据个人能力由选择跨跳难度。2．营地野炊：到达颧地由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。．发现火灾，逃离险境：①发现营地旁边着了，老师引导想办法，积极开始救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资（水、毛巾）鼓励探索浓烟逃生的最佳办法：将水壶的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。②再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导进行救灭火；在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式――全身滚（练习滚的动作）。4．救火行动开始①到达安全地带后，提醒：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请想办法灭火，引导说出有哪些办法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导充分利用己携带的水壶作工具运水、运沙。②队员取水、取沙救火时必须经过小山包（沙包堆积而成）跳下后踩着鹅卵石（花盆反扣）到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑注意不要互相冲撞，注意安全。（三）结束部分1．宣布灭
火行动取得圆满成幼。2．提出问题：为什么会出现火情，引导回想生活什么地方、什么东西容易引起火灾，怎样防火、灭火。．活动延伸提出问题思考，在这次野营遇险，通过大家的智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那如果在家里（高层住宅上）或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进行救并安全逃生呢？带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。活动然结束。
