七下语文《太空一日》教学设计及配套课件
七下语文《太空一日》教学设计及配套课件
【教学设计】
太空一日
中国第一位进入太空的航天员杨利伟根据自身经历创作的《太空一日》被安排在七下第六单元。这个单元是“活动·探究”单元，涉及的有航天、大海、科幻、古代印刷等内容，引导学生追寻探索者的足迹，理解科学精神的内涵。本文作者用第一人称叙事，运用平实的语言，细腻的笔触，详细生动地叙述了自己在太空一日的切身感受。展现了杨利伟同志英勇无畏、沉着冷静、严谨求实的科学精神；体现了他强烈的爱国情怀和责任使命感。学生学过邓稼先等科学家的事例，对科学精神有一定的了解。但本文共有67段，内容与学生的生活距离遥远。耐心阅读及对内容的理解都有一定的难度。本文的学习可以先用“神舟五号”升空的视频导入，简介“神舟五号”升空的意义，激发学生学习的兴趣；再引导学生以小标题为主线，逐章阅读文本，整体把握文章主要内容；最后精读文章中细节描写，体会科学精神，了解中国的航天事业的发展成就及重大意义。1.浏览课文，筛选信息，整体把握“神五”升空流程。3.搜集整理，表达呈现，了解深化对航天科技的认识。课前准备：学生阅读课文，标注自然段序号，解决生字新词。一、视频导入，初步了解“神五”升空意义
1.播放“神五”升空视频简介，初步了解“神五”升空对中国的意义和对世界的影响。2003年10月15日，中国首次载人航天飞行成功，成为世界第三个独立掌握载人航天技术的国家。杨利伟：中国进入太空的第一人。“感动中国”2003年度人物。那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。3.杨利伟在太空中经历了什么？他是怎么做的呢？引出课文。二、浏览课文，整体把握“神五”升空流程
1.快速默读课文，关注四个小标题，圈画出每部分中描写杨利伟身体感受和心理活动的词语或句子。“我以为自己要牺牲了”：“收缩得像一块铁”“非常痛苦”“痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。”“我看到了什么”：“我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。”“但是，我没有看到长城。”“神秘的敲击声”：“当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种‘本末倒置’的错觉。”“我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。”“归途如此惊心动魄”：“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。”“当时我突然想到，美国的‘哥伦比亚号’航天飞机不就是这样出事的吗？”3.学生根据课文内容补充下列表格中的关键时间点与事件。2003年10月15日 |
9时00分 | 点火起飞 |
9时 02分 | 逃逸塔分离 |
9时08分26秒 | 抛整流罩 |
9时9分50秒 | 船箭分离，进入预定轨道 |
——在轨飞行，绕地飞行14圈 |
10月16日 |
5时35分 | 开始返回 |
6时04分 | 返回舱再入大气层 |
6时14分 | 抛开降落伞 |
6时23分 | 成功着陆 |
4.学生对照表格口述神舟五号从发射到返回的全过程。三、精读课文，理解感受杨利伟的科学精神
1.精读课文，选择让你感受最深的细节读一读，并说说感受到杨利伟怎样的精神？运用比喻的修辞手法，把身体比作一块铁，生动形象地描绘了杨利伟当时的紧张。“痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。”不可以。这个句子强调了杨利伟“痛苦” 与“恐惧”的程度之深，更真实，更让读者感受到杨利伟战胜恐惧的伟大，体现了他英勇无畏的精神品质。“但是，我没有看到长城。”体现了杨利伟实事求是的科学精神。“我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。”“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。”这些心理描写的语句反映了杨利伟经历了从紧张恐惧到冷静面对，体现了他沉着镇定、意志坚强的优秀品质。2.学生自主由交流文中印象深刻的语句，概括杨利伟的精神品质。3.请学生用一两句话仿照课文中语句描写自己某次紧张时刻的身体感受或心理感受，要求具体、真实。四、搜集整理，了解深化对航天科技的认识
1.学生课前搜集中国航天从神舟一号到神舟二十一号的基本信息，了解中国载人航天工程历史性的跨越。序号 | 飞船代号 | 发射时间 | 乘组与核心任务概况 |
1 | 神舟一号 | 1999年11月20日 | 首艘无人试验飞船。 |
2 | 神舟二号 | 2001年01月10日 | 首艘正样无人飞船，技术状态与载人状态基本一致，首次开展科学实验。 |
3 | 神舟三号 | 2002年03月25日 | 搭载了模拟航天员生理信号的“拟人载荷”设备。 |
4 | 神舟四号 | 2002年12月30日 | 在低温严寒中发射成功，是载人飞行前的最后一次全面“彩排”。 |
5 | 神舟五号 | 2003年10月15日 | 航天员：杨利伟。中国首艘载人飞船，实现了中华民族千年飞天梦。 |
6 | 神舟六号 | 2005年10月12日 | 航天员：费俊龙、聂海胜。首次执行“多人多天”飞行任务。 |
7 | 神舟七号 | 2008年09月25日 | 航天员：翟志刚、刘伯明、景海鹏。成功实施中国首次太空出舱活动。 |
8 | 神舟八号 | 2011年11月01日 | 无人飞船，与“天宫一号”目标飞行器成功实现首次自动交会对接。 |
9 | 神舟九号 | 2012年06月16日 | 航天员：景海鹏、刘旺、刘洋（中国首飞女航天员）。完成首次载人空间交会对接。 |
10 | 神舟十号 | 2013年06月11日 | 航天员：聂海胜、张晓光、王亚平。首次应用性飞行，王亚平完成了中国首次太空授课。 |
11 | 神舟十一号 | 2016年10月17日 | 航天员：景海鹏、陈冬。与“天宫二号”对接，实现了航天员中期在轨驻留。 |
12 | 神舟十二号 | 2021年06月17日 | 航天员：聂海胜、刘伯明、汤洪波。空间站阶段首次载人飞行，首批进驻天和核心舱。 |
13 | 神舟十三号 | 2021年10月16日 | 航天员：翟志刚、王亚平、叶光富。首次执行长达6个月的在轨驻留任务。 |
14 | 神舟十四号 | 2022年06月05日 | 航天员：陈冬、刘洋、蔡旭哲。在轨期间迎接了问天、梦天两个实验舱。 |
15 | 神舟十五号 | 2022年11月29日 | 航天员：费俊龙、邓清明、张陆。与神舟十四号乘组首次实现在轨轮换。 |
16 | 神舟十六号 | 2023年05月30日 | 航天员：景海鹏、朱杨柱、桂海潮。第三批航天员首飞，包含首位载荷专家。 |
17 | 神舟十七号 | 2023年10月26日 | 航天员：汤洪波、唐胜杰、江新林。在轨期间完成了我国首次舱外维修任务。 |
18 | 神舟十八号 | 2024年04月25日 | 航天员：叶光富、李聪、李广苏。在轨期间进行了我国首次太空水生生态研究。 |
19 | 神舟十九号 | 2024年10月30日 | 航天员：蔡旭哲、宋令东、王浩泽。中国首位女性航天飞行工程师进入太空。 |
20 | 神舟二十号 | 计划2026年内 | 航天员：3名。空间站应用与发展阶段任务之一。 |
21 | 神舟二十一号 | 计划2026年内 | 航天员：3名。空间站应用与发展阶段任务之一。 |
2.小结：我们跟随杨利伟的文字，经历了真实的“太空一日”，理解了英雄的真实与伟大。希望同学们也保有探索未知的勇气。（1）摘抄3-5句描写杨利伟身体感受和心理感受的语句，并分析其表达效果。（2）请为探索者“画像”或用200字左右的文字介绍你看过的科技影视作品。（选做）
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