社交游戏教案:《红绿灯》发展年龄:4-5岁

活动名称：《红绿灯》

年龄：4-5岁

1.学习参照教师的面部表情（微笑/皱眉）判断“前进”或“停止”，提升面部表情参照能力。

2.在“闯关”情境中根据表情信号快速切换行为，锻炼反应抑制与身体控制能力。

3.在有干扰选项的关卡中，依据表情做出“拿取”或“不拿取”的判断，提升选择性注意与执行功能。

4.理解犯规需退回起点的规则，培养规则意识与对输赢的承受力。

1.宽敞无障碍的跑动场地。

2.明确标示出起点（A点）和终点（B点）。

3.红绿灯卡片一套（红色皱眉、绿色微笑，初期辅助用）。

4.进阶版额外准备：在路径上设置3-5个“关卡点”（用呼啦圈或地垫标记），每个关卡旁放置一个小筐，部分筐内放有待取物品（如积木、水果模型），部分筐为空。

路线缩短，始终使用大号实物卡片，教师表情极其夸张，犯规只提醒、不退回起点，重在体验“看信号行动”的流程。

按照“卡片+表情→撤卡片→纯表情”的顺序逐步推进，目标是让孩子在纯表情信号下独立闯关成功，犯规需退回起点。

路径设计：在A点到B点的路径上，设置5个关卡点（用不同颜色的圈标记）。

物品设置：部分关卡旁有一个小筐，里面放有物品（如一个积木），部分关卡旁的小筐是空的。

规则增加：当孩子走到一个关卡点时，需要看老师的表情来判断——微笑=拿起该关卡的物品，皱眉=不拿、直接通过。

任务升级：孩子需要边看表情控制“走/停”，边在关卡点判断“拿/不拿”，最后带着正确收集的物品到达终点。拿错或漏拿都需要退回上一个关卡重新判断。

更高挑战：到达终点后，老师可以检查“战利品”，回顾哪些关卡做对了选择。也可加入反向规则（“今天表情说反话，微笑是不拿，皱眉才是拿”），极大提升抑制控制难度。

本游戏适用于需要从实物提示过渡到纯社会性参照，以及需要提升反应抑制、选择性注意与规则理解能力的特殊需要儿童。