幼儿园中班语言活动《找凉快》教案及反思
- 2026-09-13 01:19:21
幼儿园中班语言活动《找凉快》教案及反思中班语言活动《找凉快》教案及反思
一、活动设计意图
夏天天儿热，孩子们都有怕热、想凉快的生活体验，平时也会念叨“热死啦”“想吹空调”。这本绘本刚好贴合孩子的生活，里面既有小朋友的降温办法，还有小动物们的乘凉妙招，能让孩子在熟悉的场景里学语言、聊办法，还能了解不同生物的避暑方式，既贴近生活又有趣，特别适合中班孩子。
二、活动重难点
- 重点：能跟着绘本说出几种夏天变凉快的办法，大胆和同伴分享自己的避暑小妙招。
- 难点：理解小动物们的乘凉方式，能简单说说不同动物为什么用这样的办法降温。
三、活动目标
1. 愿意跟着绘本念句子，能大胆说出夏天变凉快的多种方法。
2. 了解不同小动物的避暑方式，知道夏天降温要注意安全、讲卫生。
3. 体验和同伴一起聊“找凉快”的快乐，感受绘本故事的趣味。
四、活动准备
1. 绘本《找凉快》PPT/图片
2. 小道具：短袖、扇子、小水杯、西瓜卡片、绿豆汤图片
3. 提前和孩子聊过“夏天怎么凉快”，让他们有生活经验铺垫
五、活动过程
1. 导入：聊一聊“夏天热不热”
老师：小朋友们，现在天儿越来越热啦，你们夏天热的时候是什么感觉呀？有没有喊过“好热好热”？（等孩子说出汗、不想出门、想吹空调之类的）
今天有个小朋友叫励励，他也热得直冒汗，我们看看他是怎么找凉快的吧！
2. 分段看绘本，边看边聊
- 第一部分（小朋友的办法）：
出示励励的图片，问：励励热得直冒汗，跳跳博士说要去找凉快，你们看看，图里的小朋友都怎么变凉快了？（引导孩子说出穿短袖、吹风扇空调、洗澡、喝水喝绿豆汤、吃蔬菜水果）
老师：原来我们人类有这么多办法！那你们平时还会怎么凉快呀？（让孩子自由说，比如吃冰棒、去树荫下、吹晚风）
- 第二部分（小动物的办法）：
出示猴子、鸵鸟、牛、蜘蛛的图片，问：小动物们也怕热，它们是怎么乘凉的呀？（引导孩子说猴子摇尾巴、鸵鸟扇翅膀、牛泡水里、蜘蛛在井口织网）
老师：原来小动物们也有自己的小妙招！你们知道为什么牛泡在水里就凉快了吗？（简单说水可以带走热量，让孩子理解就行，不用太复杂）
3. 游戏：“凉快办法大集合”
老师拿出道具，和孩子玩“我说你做”：我说“穿短袖”，你们就做拉衣服的动作；我说“吹风扇”，你们就做扇风的动作；我说“喝绿豆汤”，你们就做喝汤的动作。
玩完之后，让孩子分成小组，互相说一说自己最喜欢的凉快办法是什么。
4. 结束：安全提醒
老师：我们有这么多凉快的办法，但是也要注意安全哦！比如不能长时间吹空调，吃冰棒不能吃太多，不能独自去河边玩水，这样才能健健康康过夏天~
六、活动反思
1. 亮点：绘本内容特别贴近孩子的生活，导入聊“热不热”的时候，孩子们话匣子一下就打开了，很多孩子都分享了自己吃冰棒、去泳池玩水的经历，参与度很高。讲小动物的时候，孩子们对牛泡水里、蜘蛛在井口织网特别好奇，会追着问“为什么”，看得出来他们很感兴趣。
2. 不足：讲小动物的部分，我有点讲得快了，有的孩子还没理解鸵鸟扇翅膀的作用，就跳到下一个了，下次可以放慢点，多和孩子互动提问。还有个别内向的孩子，分享的时候不敢说话，下次可以多给他们一点鼓励，或者让他们和好朋友一起说。
3. 改进：下次可以加个“凉快办法画一画”的环节，让孩子把自己想到的避暑办法画下来，这样既能巩固内容，也能让不爱说话的孩子通过画画表达想法。
一、活动设计意图
夏天天儿热，孩子们都有怕热、想凉快的生活体验，平时也会念叨“热死啦”“想吹空调”。这本绘本刚好贴合孩子的生活，里面既有小朋友的降温办法，还有小动物们的乘凉妙招，能让孩子在熟悉的场景里学语言、聊办法，还能了解不同生物的避暑方式，既贴近生活又有趣，特别适合中班孩子。
二、活动重难点
- 重点：能跟着绘本说出几种夏天变凉快的办法，大胆和同伴分享自己的避暑小妙招。
- 难点：理解小动物们的乘凉方式，能简单说说不同动物为什么用这样的办法降温。
三、活动目标
1. 愿意跟着绘本念句子，能大胆说出夏天变凉快的多种方法。
2. 了解不同小动物的避暑方式，知道夏天降温要注意安全、讲卫生。
3. 体验和同伴一起聊“找凉快”的快乐，感受绘本故事的趣味。
四、活动准备
1. 绘本《找凉快》PPT/图片
2. 小道具：短袖、扇子、小水杯、西瓜卡片、绿豆汤图片
3. 提前和孩子聊过“夏天怎么凉快”，让他们有生活经验铺垫
五、活动过程
1. 导入：聊一聊“夏天热不热”
老师：小朋友们，现在天儿越来越热啦，你们夏天热的时候是什么感觉呀？有没有喊过“好热好热”？（等孩子说出汗、不想出门、想吹空调之类的）
今天有个小朋友叫励励，他也热得直冒汗，我们看看他是怎么找凉快的吧！
2. 分段看绘本，边看边聊
- 第一部分（小朋友的办法）：
出示励励的图片，问：励励热得直冒汗，跳跳博士说要去找凉快，你们看看，图里的小朋友都怎么变凉快了？（引导孩子说出穿短袖、吹风扇空调、洗澡、喝水喝绿豆汤、吃蔬菜水果）
老师：原来我们人类有这么多办法！那你们平时还会怎么凉快呀？（让孩子自由说，比如吃冰棒、去树荫下、吹晚风）
- 第二部分（小动物的办法）：
出示猴子、鸵鸟、牛、蜘蛛的图片，问：小动物们也怕热，它们是怎么乘凉的呀？（引导孩子说猴子摇尾巴、鸵鸟扇翅膀、牛泡水里、蜘蛛在井口织网）
老师：原来小动物们也有自己的小妙招！你们知道为什么牛泡在水里就凉快了吗？（简单说水可以带走热量，让孩子理解就行，不用太复杂）
3. 游戏：“凉快办法大集合”
老师拿出道具，和孩子玩“我说你做”：我说“穿短袖”，你们就做拉衣服的动作；我说“吹风扇”，你们就做扇风的动作；我说“喝绿豆汤”，你们就做喝汤的动作。
玩完之后，让孩子分成小组，互相说一说自己最喜欢的凉快办法是什么。
4. 结束：安全提醒
老师：我们有这么多凉快的办法，但是也要注意安全哦！比如不能长时间吹空调，吃冰棒不能吃太多，不能独自去河边玩水，这样才能健健康康过夏天~
六、活动反思
1. 亮点：绘本内容特别贴近孩子的生活，导入聊“热不热”的时候，孩子们话匣子一下就打开了，很多孩子都分享了自己吃冰棒、去泳池玩水的经历，参与度很高。讲小动物的时候，孩子们对牛泡水里、蜘蛛在井口织网特别好奇，会追着问“为什么”，看得出来他们很感兴趣。
2. 不足：讲小动物的部分，我有点讲得快了，有的孩子还没理解鸵鸟扇翅膀的作用，就跳到下一个了，下次可以放慢点，多和孩子互动提问。还有个别内向的孩子，分享的时候不敢说话，下次可以多给他们一点鼓励，或者让他们和好朋友一起说。
3. 改进：下次可以加个“凉快办法画一画”的环节，让孩子把自己想到的避暑办法画下来，这样既能巩固内容，也能让不爱说话的孩子通过画画表达想法。
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