幼小健康：机器人
活动目标：1、尝试闭上眼睛走路，练习自己的平衡性。 2、通过听讲解，看教师和个别幼儿的示范，理解游戏规则。 3、在奔跑追逐过程中，注意保护自己的安全。 活动准备：用可以套进头的纸盒子做4个机器人的头套。 活动过程： 一、准备活动——照镜子。 1、幼儿站成4路纵队，听信号一个跟着一个走成大圆，再听信号变成六路纵队，最后再走成一个大圆。 2、幼儿站成一个大圆，面对圆心，教师带领幼儿进行照镜子的游戏，教师做照镜子的人，幼儿做镜子里面的影子。教师做什么动作，幼儿学什么动作。教师分别带领幼儿做简单的上肢运动、下肢运动、体转运动、腹背运动和跳跃运动。 二、游戏活动。 1、天黑了，天亮了。 幼儿排成六路纵队站在场地的一端。游戏开始，幼儿向前方走去。当教师说：“天黑了”时，幼儿马上闭上眼睛向前走。当教师说：“天亮了”时，幼儿睁开眼睛向前走。如此反复直走到场地的另一端。再转身，重复进行这个平衡活动。 2、游戏：机器人找朋友。 幼儿围成大圆面向圆心，教师站在圆外，手持机器人的头饰，边走边念儿歌：一二一、一二一，机器人就是你。当念到“你”时，教师停下来把机器人的头饰套在身边的幼儿身上。教师念四遍儿歌，选出四个人当机器人。这时圈上的幼儿不能动，而且不能说话。机器人可以任意呼唤一位幼儿的名字，被喊到的小朋友要响亮地回答。“机器人”随着声音去找被喊到的幼儿，捉住了就互换角色。 三、放松活动——山上有个木头人。 教师带领幼儿开展游戏《山上有个木头人》，并进行简单的游戏仿编，进一步提高幼儿自我控制的能力。
