【设计理念】以“绿色发展的探路者”为核心情境线索,重组教材案例。先通过乙醇燃料和伊泰普水电站展现巴西的“绿色智慧”,再通过大豆种植和热带雨林的破坏揭示其面临的“发展阵痛”,最后落脚于“雨林开发与保护的博弈”,层层递进地培养学生的综合思维与人地协调观。
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