教案|高中历史纲要下第19课《资本主义国家的新变化》教案
- 2026-08-30 09:39:28
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《资本主义国家的新变化》教案
课题：资本主义国家的新变化
教材分析：本课是高中历史必修下第十九课，聚焦二战后资本主义国家在经济、科技、社会结构及社会政策等方面的新发展，上承二战与冷战格局，下启当代资本主义的发展趋势。它展现了资本主义制度通过自我调整适应生产力发展的过程，既体现了资本主义的韧性，也暴露了其固有矛盾，是理解20世纪下半叶资本主义世界发展的核心一课。
教学目标：
①时空观念：掌握二战后（20世纪40年代后）资本主义国家新变化的时间跨度，明确不同阶段（70年代前、70年代后）宏观调控政策调整的时间节点；了解新变化在主要资本主义国家（美、英、法、德、日）的空间分布。
②史料实证：结合罗斯福新政后续政策文件、福利国家制度条文、第三次科技革命成果史料等，印证资本主义国家新变化的具体表现；通过2008年金融危机史料，分析资本主义基本矛盾的顽固性。
③历史解释：解释资本主义国家新变化的背景（经济危机教训、二战影响、科技进步）；分析宏观调控、科技发展、社会结构变动、福利国家等新变化的具体内容；阐述新变化的实质（资本主义生产关系的局部调整）与局限性。
④唯物史观：认识生产力发展（科技进步）是资本主义国家新变化的根本动力；理解资本主义国家的自我调整只能缓和矛盾，无法根除其基本矛盾（生产社会化与生产资料私有）。
⑤家国情怀：通过资本主义国家的政策调整与社会运动，认识公平正义、社会保障的重要性；对比中国特色社会主义建设实践，增强对我国制度优势的认同，树立关注民生、重视科技创新的理念。
教学重难点：
1. 重点：资本主义国家新变化的四大表现（宏观调控、科技发展、社会结构变动、福利国家与社会运动）。
教学方法：讲授法、史料分析法、对比法、小组讨论法
教学过程：
导入新课：
【师】
1. 展示二战后资本主义国家经济繁荣与2008年金融危机对比图（2分钟）；
【生】
1. 观察图片，感受资本主义经济的起伏；
新课讲授：资本主义国家新变化的主要表现
【师】
1. 国家宏观调控：70年代前加强干预（制定经济计划、扩大公共开支），70年代后“滞胀”危机后适当减少干预，结合国际货币基金组织、世界贸易组织等国际协调机制；
2. 科学技术新发展：第三次科技革命（原子能、电子计算机、互联网等），推动生产力飞跃与产业结构调整；
3. 社会结构变动：服务业就业人口增加，“中间阶层”壮大，阶级矛盾相对缓和；
【生】
1. 分点梳理新变化的具体内容，明确各领域变化的内在联系；
新课讲授：新变化的实质与局限性
【师】
1. 实质：资本主义生产关系的局部调整，是资本主义制度的自我完善，未改变生产资料私有制本质；
【生】
1. 小组讨论“资本主义国家新变化能否根除其固有矛盾”；
课堂小结
【师】
1. 用思维导图梳理知识框架（背景→四大表现→实质与局限）；
【生】
1. 跟随梳理知识体系，强化记忆；
课堂练习
【师】
1. 出示3道基础练习题（资本主义国家宏观调控的核心目的、第三次科技革命的核心成果、福利国家的实质）；
【生】
1. 独立完成习题；
布置作业
【师】
1. 背诵资本主义国家新变化的主要表现与实质；
【生】
1. 课后完成背诵任务；
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