中班语言活动：五个手指是兄弟
一、活动目标
1、学会读《五个手指是兄弟》，并牢记下来。
2、喜爱自己的手指头。
3、喜爱参与活动，并学会创编动作！
二、活动准备
ppt课件、儿歌音乐
三、活动过程
开始部分：活动导入
教师：小朋友，伸出你们的小小手，给老师看看在哪儿呢？现在我们和小小手做个游戏。
“一根手指点点，两根手指剪剪。”
“三根手指弯弯，四根手指汪汪。”
“五根手指拍拍，双手合十你最棒！”
教师：小朋友真能干。一只手上有几个手指头呢？请小朋友手心对着自己的小脸，小棒准备好，我们一起来数一数。
从大拇哥开始数，“1、2、3、4、5”，再来一遍，“1、2、3、4、5”。
倒过来会数吗？
从小指弟开始数，“5、4、3、2、1”，再来一遍，“5、4、3、2、1”。
我们连起来数一数，“1、 2、3、4、5，5、4、3、2、1”。
真棒，再来一遍。 “1、2、3、4、5，5、4、3、2、1”。
小朋友真聪明！我们知道了一只手上有五个手指头。
教师：老师今天带来了一首好听的儿歌叫五指歌，我们一起来看一看，听
一听，想一想，这首儿歌里讲了一件什么事情？
先听老师给你们读一遍，出示ppt图片。
出示ppt，孩子们跟着读一句。
反复的读几遍，读的时候可以加点动作。
请幼儿创编儿歌动作，并上台示范。
所有幼儿跟读儿歌，并配合动作一起。
现在都认识这几个字念一、二、三、四、五了。
我们现在来学着写这几个字，孩子们伸出手指比划的写。
和老师一起边说边写。
我们再读一遍《五个手指是兄弟》后，并邀请一名幼儿完整的表演。
邀请所有幼儿一起表演五指歌！
活动结束
附儿歌：《五个手指是兄弟》
大拇指，大拇指，
你在哪里？
在这里，在这里，
我在这里，
你好不好？
我很好！
