幼儿园课件互动版本小水滴旅行记_语言科学_大班_教案+ppt课件图片

小水滴旅行记

大班语言&科学

活动目标

l感受水循环的奇妙。

l理解故事内容，初步了解水循环的四个阶段及该阶段中水的状态变化。

l尝试根据故事内容完成思维导图，加深对水循环的理解。

活动准备

l课件准备：“小水滴旅行记”绘本封面；《小水滴旅行记》故事音频及图片。

活动过程

l出示绘本封面“小水滴旅行记”，鼓励幼儿大胆猜测小水滴旅行的方式，激发好奇心。

——你们在图片上看到了什么？（河、海、小水滴）

——小水滴们想去旅行，看看外面的世界。猜猜它们会怎么去旅行呢？

——让我们一起到绘本故事《小水滴旅行记》里找找答案吧！

l播放故事音频及图片《小水滴旅行记-1》，引导幼儿了解小水滴变成水蒸气的过程。

1.幼儿阅读绘本P1-P4，引导幼儿观察画面，初步理解绘本内容。

——看看谁出现了？（太阳公公）

——大海妈妈请太阳公公来帮忙。太阳公公是怎么帮助小水滴的呢？（发出了很强的光）

——小水滴们发生了什么变化？（它们的样子变了、飘到了天上……）

2.播放故事音频及图片，引导幼儿了解小水滴变成水蒸气的过程。

——小水滴们这是怎么了呢？我们一起来听听故事里是怎么说的吧。

——在太阳公公的照耀下，小水滴们的身体发生了什么变化？（变得轻飘飘的，慢慢飘上了天空）

——它们变成了什么呢？（水蒸气）

小结：太阳公公帮助小水滴们去旅行，它发出道道金光，把小水滴们照得暖洋洋的。这样小水滴就能变成轻飘飘的水蒸气，飞上天空啦。

l播放故事音频及图片《小水滴旅行记-2》，引导幼儿了解水蒸气变成云的过程。

1.幼儿阅读绘本P5-P8，引导幼儿观察画面，初步理解绘本内容。

——水蒸气们在空中越飘越高。仔细瞧瞧，飘在高处的水蒸气们怎么了？（流鼻涕、发抖）

——流鼻涕、发抖说明水蒸气们感觉怎么样？（很冷）

——看看它们的样子，它们又变回了什么呢？（小水滴）

——小水滴们冷的直发抖，它们是怎么取暖的呢？（他们靠在一起，手牵手取暖）

——靠在一起的小水滴们变成了什么？（云）

2.播放故事音频及图片，引导幼儿了解水蒸气变成云的过程。

小结：水蒸气们在空中越飘越高，寒冷让它们又变回了一颗颗小水滴。小水滴们聚在一起，抱呀抱，变成了一朵云。

l播放故事音频及图片《小水滴旅行记-3》，引导幼儿了解云变成雨的过程。

1.幼儿阅读绘本P9-P16，引导幼儿观察画面，初步理解绘本内容。

——小水滴们变成了云朵。谁又来帮助它们旅行了呢？（风爷爷）

——风爷爷吹着云朵到处飘，都飘到了哪些地方呢？（草地、高山）

——旅途中，云朵还遇到了谁？（其他小水滴）

——风爷爷吹着云朵继续旅行，它们还去了哪些地方呢？（森林、湖泊、村庄、城市）

——你们在大大的云朵里看到了什么？（很多小水滴）

——小水滴们发生了什么呢？（从云朵里落了下去）

——它们变成了什么呢？（雨）

2.播放故事音频及图片，引导幼儿了解云变成雨的过程。

小结：风爷爷吹着云朵到处旅行，越来越多的小水滴加入了进来，云朵里的小水滴变得越来越多、越来越大，最后它们从云朵里掉了下去，变成了雨。

l播放故事音频及图片《小水滴旅行记-4》，引导幼儿简单了解地表水流回大海的过程。

1.幼儿阅读绘本故事P17-18，引导幼儿观察画面，初步理解绘本内容。

——小水滴们变成雨落了下来。它们落到了哪里呢？（小溪里）

——它们最后会流回哪里呢？（大海）

2.播放故事音频及图片，引导幼儿简单了解地表流回大海的过程。

——小水滴们是怎样回到大海的呢？（它们变成雨落在了小溪里，小溪带着它们流到小河，小河又流到大江，最后流回了大海）

小结：小水滴们变成了雨落到小溪里，小溪带着它们流到小河里，小河又汇入了大江，最后大江带着它们流回了大海妈妈的怀抱里。

l播放故事音频及图片《小水滴旅行记》并操作课件，鼓励幼儿尝试根据故事内容完成水循环的思维导图。

1.播放故事音频及图片，引导幼儿完整欣赏绘本故事。

——小水滴们的旅行真是太有趣了，让我们一起再来完整地欣赏一遍吧。

2.操作课件，带领幼儿梳理水循环的四个阶段及该阶段水的状态变化。

——还记得小水滴们旅行时都变成了什么吗？请你们按照它们的旅行顺序说一说吧。

——小水滴们从大海出发，它们是怎么变成水蒸气来到天空的呢？

——接着又是怎么变成云朵到处旅行的？

——后来为什么又变成雨落了下来？

——最后它们是怎么回到大海妈妈的怀抱的？

小结：在太阳的照耀下，小水滴们变成了水蒸气飘到了天空。它们越飘越高，遇到寒冷又变回了小水滴，小水滴们冷得直哆嗦，就紧紧地靠在一起，变成了云。越来越多的小水滴加入到云朵里，云朵里的小水滴变得越来越多、越来越大，最后落了下去，变成了雨。雨滴落在小溪里，又流到了小河、大江，最后回到了大海。就这样，小水滴们完成了一次从大海出发最后又回到大海的奇妙旅程。

活动延伸

l区域活动

在科学区，投放水循环示意图底稿、循环变化元素线稿，鼓励幼儿粘贴，巩固水循环的过程。

l日常活动

在主题墙展示水循环的示意图，巩固幼儿对水循环四阶段及该阶段水状态变化的理解。

附【小知识】

水循环是指地球上各种形态的水，在太阳辐射、地球引力等的作用下，通过水的蒸发、水汽输送、凝结降落、下渗和径流等环节，不断发生的周而复始的运动过程。水循环可以分为海陆间大循环、海上内循环和陆上内循环三种形式。

1.海陆间大循环：受太阳辐射影响，海水蒸发形成水蒸气并上升至高空，在一定条件下形成云，云朵中水汽不断增加形成降雨落到地面，在地表径流（溪水、河水、江水等）及地下径流（地下水）的作用下，最终流回大海。

2.海上内循环：受太阳辐射影响，海水蒸发形成水蒸气并上升至高空，在一定条件下形成云，云朵中水汽不断增加，最后形成降雨落回海里。

3.陆上内循环：受太阳辐射影响，地表水蒸发、植物蒸腾等产生的水蒸气上升至高空，在一定条件下形成云，云朵中水汽不断增加形成降雨落回地面。