小毯子
小班 美术
活动目标
l尝试用纸团自由印画小毯子，感知印画带来的色彩美、图案美。
l感受集体创作的惊喜。
活动准备
l课件准备：“奇奇的小毯子”情景图片；“我的小毯子”图片。
l纸面教具：《小毯子》。
l材料准备：报纸或皱纹纸（人手一份）；颜料。
活动过程
l出示情景图片“奇奇的小毯子”，引导幼儿认识毯子。
——熊猫奇奇的身上盖的是什么？（小毯子）
——奇奇的小毯子上有哪些颜色？
——奇奇的小毯子给你的感觉怎么样？是硬硬的还是软软的？
——你有自己的小毯子吗？它是什么样的？
小结：小毯子是一种很柔软很舒服的小被子，它的上面一般会印上各种颜色和图案。
l出示印画成品图片“我的小毯子”及印画材料，教师示范印画小毯子，激发幼儿兴趣。
(教师也可以提前制作印画成品替代图片展示。)
1.出示印画成品图，激发幼儿了解印画的兴趣。
——奇奇的小毯子真漂亮真舒服呀，老师也学着做了两条小毯子，好看吗？
——想不想知道老师是怎么做出这么漂亮的小毯子的？一起来看看吧。
2.出示印画材料“报纸、颜料、纸面教具《小毯子》”，示范印画过程，激发幼儿制作印画的兴趣。
1）将报纸变成印画的纸团。
——快看，老师手里是什么？（一张报纸）
——变变变，团团团，报纸变成了什么？（小纸团）
——小纸团有魔法，会把我的“小毯子”变漂亮哦。
2）用报纸团，蘸颜料印画纸面教具《小毯子》。
——小纸团点点颜料，再在小毯子上踩一踩，一下、两下……漂亮的毯子画好啦！
l发放纸面教具《小毯子》及材料“报纸、颜料”，鼓励幼儿印画自己的小毯子。
——你的小毯子是什么样的呢？请你用印画的方法把它做出来吧。
l组织幼儿将作品《小毯子》，拼合成一张大毯子，感受集体创作的惊喜。
1.组织幼儿拼合《小毯子》。
——请你们排好队，把《小毯子》放到老师面前的地上，一张张挨着拼起来。
2.组织幼儿欣赏集体创作的作品《大毯子》。
——快看，你们的小毯子变成了什么？（一张超大的大毯子）
——小朋友们真厉害，这张漂亮的大毯子盖在身上一定能睡得特别香。
活动延伸
l日常活动
教师可以将幼儿制作的小毯子拼在一起，布置成“美丽的毯子”展示区，鼓励幼儿继续用作品丰富集体创作。
l家园共育
请家长为幼儿准备不同的印画工具并绘制好手帕、上衣、裙子等轮廓图案，鼓励幼儿用印画的方法进行装饰，进一步感受印画的乐趣。
