我的暑假生活
大班 语言&社会
活动目标
l回忆丰富的暑假生活，向往新学期的生活。
l运用较丰富的词汇和语句，大方与同伴分享假期趣事。
l能以暑假生活为话题展开讨论，在他人讲述时学会倾听。
活动重难点
l重点：能以暑假生活为话题展开讨论，在他人讲述时学会倾听。
l难点：运用较丰富的词汇和语句，大方与同伴分享假期趣事。
活动准备
l材料准备：教师提前在家长群收集幼儿暑假的照片，或请幼儿把假期的照片带来幼儿园。
l课件准备：《我的暑假生活》PPT。
l纸面教具：《成长魔法书》。
活动过程
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.鼓励幼儿围绕暑假话题自由分享，互相讲述自己的暑期见闻。
——相隔一个暑假，我们又在新学期见面啦！相信小朋友们暑假的时候做了许多事情，有很多话想和好朋友说。
——请大家和身边的好朋友说一说，你在暑假做了些什么？遇见了什么事情？
——准备了照片的小朋友可以说说这张照片在哪里拍的？照片里有什么？当时自己的心情 怎么样？
2.利用思维导图，师幼共同为暑期活动分类，为谈话内容做铺垫。
Ø活动建议：教师可以提前将照片替换为本班幼儿的暑期照片。
——老师也准备了几张暑假生活的照片，一起看看上面的小朋友在做什么吧？
——照片里是谁？在做什么？
——这些照片，有哪些可以分到一起？为什么？
小结：暑假的时候，我们去了不同的城市旅游，游览了动物园、游乐场、公园等有趣的地方；还坚持每天运动；有的小朋友学会了游泳、骑自行车；有的小朋友还帮着爸爸妈妈整理房间、洗碗筷……暑假生活真丰富呀！
二、回忆暑假出游的快乐。
1.教师出示“成长魔法书”，激发幼儿讲述的兴趣。
——刚才听到大家说暑假去了好多地方，老师特别想听你们讲得更详细些！老师准备了一本“成长魔法书”，魔法书旁还有4个魔法瓶，把这些暑期的记忆存进魔法书里，填满魔法瓶就能获得神秘的成长力量，成为更厉害的小朋友。
2.引导幼儿回忆、互相分享暑假出游的趣事。
1）出示风景照片，引导幼儿交流分享暑假出游趣事。
——翻开魔法书第一页，大家看见了什么地方？（游乐园）
——你去过游乐园吗？在游乐园玩开心吗？
——原来魔法书的第一部分希望收集小朋友们游玩的照片，收集大家暑假游玩的快乐。
——暑假时，你去了哪里旅游？见到了什么？吃了哪些美食？
——有哪些让你印象深刻的事情？
——除了旅游，暑假你和哪些好朋友一起玩？做了什么？你的心情怎么样？
Ø活动建议：教师根据本班小朋友回答的实际情况和提供的照片调整小结。
小结：有的小朋友去了XX海边，和漂亮的大海一起玩耍；有的小朋友去了XX山，看到了高山上的风景；还有的小朋友去了游乐园、公园、动物园等许多好玩的地方，和自己的好朋友一起度过了开心的暑假。
2）为第一个魔法瓶注入魔法药水。
——收集了这么多暑假快乐出游的记忆，第一瓶代表快乐的魔法瓶被装满了快乐药水。有了它，我们会有更多的朋友，拥有更多的快乐！
——一起继续收集，看看接下来我们能获得什么样的魔法？
三、分享暑期新收获。
1.出示“家务图鉴”，引导幼儿分享暑期在家劳动的乐趣。
——你在魔法书里看见了什么？（扫地、洗碗、浇花、整理玩具、洗菜、叠衣服）
——这些都是家务劳动，找一找大家暑假做过的家务劳动，把它圈出来。
——做家务劳动的时候你遇见什么事情？你是怎么解决的？
——完成家务后你和爸爸妈妈的心情怎么样？
——除了魔法书里的劳动，你还做过其他什么劳动吗？
Ø活动建议：教师根据本班小朋友回答的实际情况和提供的照片调整小结。
——有的小朋友在家帮忙扫地、整理玩具，把家里变得干净整齐；有的小朋友帮忙洗菜、叠衣服，减轻了爸爸妈妈的辛苦……大家都是家里的劳动小能手呢！
——现在魔法书里装满了大家暑期劳动的记忆，第二个魔法瓶也拥有了责任魔法。有了责任魔法，我们会更爱自己的家，也会更懂照顾别人！
2.出示“运动图鉴”，鼓励幼儿分享自己在暑假期间参与的运动项目。
——除了劳动好多小朋友还在暑假锻炼身体，魔法书里的这些运动你练习过吗？
——你还在暑假里进行了哪些运动？
——和以前相比这个运动项目你进步了吗？你是怎样练习的？
Ø活动建议：教师根据本班小朋友回答的实际情况和提供的照片调整小结。
——有的小朋友在暑假里练习跳绳，比起以前一分钟能跳更多下；有的小朋友练习跑步，比以前跑得更快了……大家都在暑假锻炼了身体，让身体变得更健康。
——关于运动的记忆存入了魔法书里，我们也成功把健康药水装入魔法瓶，就差最后一个魔法瓶还没装满啦，一起看看会是什么样的魔法吧。
3.出示学习照片，引导幼儿分享自己暑期学到的新本领。
——图片里的小朋友在做什么？（学习跳舞）
——xx小朋友在暑假里学会了跳舞，谁能说一说你在暑假里学了哪些本领？学的时候遇见困难了吗？你是怎么克服的？
——当学会新本领时，你的心情是什么样的？
Ø活动建议：教师根据本班小朋友回答的实际情况和提供的照片调整小结。
——有的小朋友在暑假里学会了下棋，有的学会了弹琴……学习使我们获得更多本领和知识，让暑假充实又精彩！
——恭喜大家用关于学习的记忆获得了最后一瓶魔法药水：知识魔法药水。有了它，我们会变得更聪明。
四、填充魔法书，留下暑假回忆。
Ø活动建议：若幼儿提前准备了假期旅游的照片，可以直接粘贴到“魔法书”中；若幼儿没有提前准备照片，教师可以请幼儿以绘画的形式记录下暑假回忆，剪贴到“魔法书”中。
1.幼儿记录下自己最难忘的暑假趣事，填充魔法书，留下美好回忆。
——哇！四个魔法瓶都装满啦！我们每个小朋友都在暑假里通过出游、劳动、锻炼、学习收获了满满的能量变成了“更厉害的自己”！
——现在，请大家把最难忘的暑假趣事保存下来填充到魔法书里吧！
2.展示“魔法书”，引发幼儿对新学期的向往和期盼。
——太好啦！现在魔法书里满满当当都是大家的暑假记忆，老师把大家的回忆装订起来，放在班级里，大家都可以翻阅。
小结：让我们带着快乐、责任、健康和知识这四种魔法，一起成长，成为更能干、更独立的大班小朋友，进入新学期！
活动延伸
l日常活动
教师可将装订成魔法书的暑期趣事展示在班级中，供幼儿互相欣赏。
