幼儿园课件互动版本小暑_社会科学_中大班_教案+ppt课件图片

小暑

中/大班社会&科学

设计意图

“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。

节气“小暑”的集中活动从气候、物候、习俗选材，通过节气故事串联起小暑天气炎热的气候特点，“温风至”、西瓜成熟、“蟋蟀居宇”、荷花盛开的物候特点以及“晒伏”的节气习俗。同时借由“小暑晒伏”的节气活动，带领幼儿充分感知和体验小暑的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。

活动目标

l体验“小暑晒伏”的节气文化。

l了解小暑节气天气炎热的气候特点及温风至、西瓜成熟、蟋蟀居宇、荷花盛开的物候特点。

l积极参与“小暑晒伏”活动。

活动准备

l环境准备：活动前，教师可提前规划“晒伏”场地，如有需要，可在户外铺好塑料布，避免弄脏衣物或被褥。

l课件准备：“炎热的夏天”图片；《小暑》故事视频及图片；“喧闹的人群”音效及图片。

活动过程

l出示图片“炎热的夏天”、播放故事视频及图片《小暑-1》，引导幼儿了解小暑节气天气炎热的气候特点和“温风至”的物候特点。

1.出示图片“炎热的夏天”，激发幼儿的活动兴趣，引出活动主题。

——瞧，爸爸正带着熊猫奇奇和熊猫妙妙走在路上呢，今天他们要去奶奶家玩。请你们观察一下图片，看看奇奇妙妙现在是什么表情、什么状态呢？（满头大汗、看起来很热）

——为什么他们会这么热呢？我们一起去故事里找找答案吧。

2.播放故事视频及图片《小暑-1》，引导幼儿了解小暑节气天气炎热的气候特点和“温风至”的物候特点。

——你在故事里找到答案了吗？为什么奇奇妙妙这么热？这和哪个节气有关？（小暑）

小结：“暑”表示炎热，“小暑”就是“小热”，是天气开始变热、但还没到一年中最热的意思。小暑到了，不仅天气变热了，连迎面吹来的风也是温温热热的。

l播放故事视频及图片《小暑-2》，引导幼儿了解小暑节气西瓜成熟、蟋蟀居宇、荷花盛开的物候特点。

——爸爸要带奇奇妙妙去找解暑的食物，会是什么呢？我们接着往下看看吧。

——视频看完了，还记得爸爸说的解暑美食是什么吗？（西瓜）

——在西瓜棚下，奇奇妙妙还遇见了谁呢？它在做什么呢？（蟋蟀；从阳光处跳到阴凉的墙角避暑）

——奇奇妙妙想用瓜皮给蟋蟀搭个凉棚，可蟋蟀却跑走了。爸爸说蟋蟀是被美景吸引走的，是什么美景呢？（荷花）

——小暑时，荷花长得怎么样？（小暑时节，荷花池里的荷花开放了，特别好看！）

l播放音效及图片“喧闹的人群”、故事视频及图片《小暑-3》，引导幼儿了解小暑节气晒伏的节气活动。

1.播放音效“喧闹的人群”，激发幼儿对后续故事的好奇心。

——咦，怎么突然这么热闹，发生什么事了吗？我们跟着奇奇妙妙一起去看看吧。

——人们在做什么呢？（晒被子、衣服）

——这些被子和衣服是什么季节使用的？你是怎么知道的？（冬天；这些被子和衣服看起来特别厚）

——小暑时这么炎热，为什么大家要晒冬天才会用到的厚棉被、厚大衣呢？（小暑前后常常下雨，家里的东西容易变潮湿，所以遇到大太阳时就要拿出来晒一晒，晒东西也能防止发霉）

小结：除了冬天用的棉被、大衣，人们也会在小暑时晒晒种子、书本，甚至小朋友们的玩具也可以晒一晒、防止它们发霉。这就是小暑节气特别的“晒伏”活动。

l组织活动“小暑晒伏”，引导幼儿体验小暑的节气文化。

——原来小暑晒伏有这么大的好处，今天的天气很适合晒伏，我们一起来晒一晒吧。你想晒些什么呢？

——晒书本/玩具/衣服时要注意什么呢？（比如要放在阳光充足的地方；不能叠放要分开晒；书本要摊开晒；晒毛绒玩具时要翻个面，拍一拍；用重物压一下）

——请带上你们准备晾晒的东西，排好队去小操场，我们准备晒伏啦。

Ø活动建议：教师可请家长提前为幼儿准备1-2件需要晾晒的东西，例如小毛巾、洋娃娃、绘本、玩具），或晾晒园所内的小被褥。晒伏活动前，教师需提醒幼儿为自己的东西做好标记，避免丢失或是归属混乱，若有幼儿忘记带“晒伏”活动的物品，可为他提供一些道具，请他帮老师“晒伏”。

温馨提示

l“晒伏”活动，物品较多且杂乱，幼儿回收“晒伏”物品过程中容易遗失遗漏。教师要提醒幼儿做好清点，确认是否遗漏。

活动延伸

l日常活动

夏季炎热，园所可为幼儿准备绿豆汤、西瓜等解暑午点，请幼儿品尝。

l家园共育

1.家长可协助幼儿将家中冬衣和厚被褥、绘本玩具等物品取出，在阳台上曝晒，引导幼儿进一步体验小暑趣味活动。

2.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《小暑节气：西瓜味的夏天》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。

附【小知识】

小暑

一、节气简介

小暑，是二十四节气之第11个节气，夏季的第5个节气，于每年公历7月6-8日交节。暑，是炎热的意思，小暑为小热，还不十分热。意指天气开始炎热，但还没到最热。

二、节气气候

小暑开始进入三伏天，到了小暑，大地便不再有一丝凉风，风中还会带着热浪。

三、节气三候

1.一候温风至：小暑时节大地上便不再有一丝凉风，而是所有的风中都带着热浪。

2.二候蟋蟀居宇：由于炎热，蟋蟀离开了田野，到庭院的墙角下以避暑热。

3.三候鹰始鸷：在这一节气中，老鹰因地面气温太高而在清凉的高空中活动。

四、节气习俗

1.曝书

在我国，“曝书”习俗的历史十分悠久。《穆天子传》中就有“天子东游，次于雀梁，曝蠹书于羽陵”的记载。到汉唐时，曝书逐渐形成制度。到北宋时，已经形成了独特的馆阁翰院文人的曝书集会，集会上文人们相互品鉴学习。

传说当年唐僧师徒历经千难万险从西天取回的佛经，在回国的途中不幸堕入大海，全部被海水浸湿。后天晴日朗，阳光明媚，他们把经卷晒干。这一天正是六月初六，因这好天气来得十分及时，如同天赐一般，故而得名。

2.晒衣

“六月六，人晒衣裳龙晒袍”。传说中，“六月六”是龙宫晒龙袍的日子，这一天差不多是在小暑前夕，所以人们选择在这一天“晒伏”。所谓“晒伏”，就是将衣服晾到有阳光的地方暴晒，以去潮、去湿、防霉、防蛀。还有谚语云，“六月六，家家晒红绿”，说的就是人们在小暑日晒衣服的习俗。

3.食新

在过去，我国南方民间有小暑“食新”的习俗，“食新”是将新打的米、麦等磨成粉，制成各种面饼、面条，邻居乡亲分享来吃，表达对丰收的祈愿，同时这些新货也要准备一份祭祀祖先，恳请保佑风调雨顺。 

4.吃饺子

在我国北方地区有“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”的说法。头伏吃饺子是传统习俗，伏日人们食欲不振，往往比常日消瘦，俗谓之苦夏，而饺子在传统习俗里正是开胃解馋的食物。饺子长期以来都是北方广大地区老百姓最爱的吃食。

5.吃藕

在我国很多地方有“小暑吃藕”的习俗。据说这个习俗开始自清朝咸丰年间，藕一方面与“偶”谐音，有成双双对合合满满的寓意，另外在文人墨客笔下，藕也因出淤泥而不染被赋予了高洁的品行。而从食物本身来说，藕也有健脾开胃的作用，适合夏天食用。