小蝌蚪找妈妈
小班语言&科学
活动目标
l喜欢听故事，愿意表达自己的猜想。
l了解故事内容，知道小蝌蚪长大以后会变成青蛙。
l能够根据画面信息猜测故事内容。
活动准备
l课件准备：“绘本封面”图片；《小蝌蚪找妈妈》音频及组图；“蝌蚪变青蛙”组图；《小蝌蚪找妈妈》电子绘本。
活动过程
l出示图片“绘本封面”，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特点及生活环境，了解绘本名称。
——今天老师给小朋友们带来了一个有趣的绘本故事，仔细看看封面上这个可爱的小家伙是谁？小蝌蚪是什么样子的？（小蝌蚪；黑黑的、小小的，还有一条尾巴）
——小蝌蚪生活在哪里呢？你是怎么知道的？（小蝌蚪生活在水里；画面中有水草、石头，看起来像在河底，画面中还有乌龟和小鱼，它们也生活在水里）
——接下来我们就来欣赏这个绘本，名字叫《小蝌蚪找妈妈》。
Ø活动建议：教师介绍绘本名称时可指读文字，帮助幼儿了解文字符号代表的意义。
l播放音频及组图《小蝌蚪找妈妈-1》，引导幼儿了解小蝌蚪找妈妈的原因，并大胆猜想小蝌蚪的妈妈，了解绘本第1至9页的内容。
1.出示组图“小蝌蚪找妈妈-1”，引导幼儿了解小蝌蚪找妈妈的原因，并大胆猜想小蝌蚪的妈妈。
1）引导幼儿观察绘本第1至3页的画面，了解小蝌蚪找妈妈的原因。
——一只小蝌蚪孤零零的很孤独，它在水里游来游去，会发生什么事呢？
——看看它遇到了谁？（鱼和螃蟹）
——原来小蝌蚪看到别的小动物和自己的妈妈在一起，也想找妈妈。观察一下大鱼妈妈和鱼宝宝，它们的长相有什么特点？螃蟹妈妈和螃蟹宝宝呢？（鱼宝宝和螃蟹宝宝跟它们的妈妈长得很像）
——黑黑的、小小的、还有一条尾巴的小蝌蚪，它的妈妈会是什么样子的呢？我们接着往下看看吧。
Ø活动建议：幼儿在观察画面时，教师可以运用夸张的动作模仿不同动物的动作形态，调动幼儿的兴趣。
2）引导幼儿观察绘本第4至9页的画面，大胆猜想小蝌蚪的妈妈。
——后来小蝌蚪遇到了谁？（乌鸦/乌龟/蛇）
——你们觉得乌鸦/乌龟/蛇是小蝌蚪的妈妈吗？为什么？
Ø活动建议：教师可根据幼儿的实际回答情况进行小结，如有的小朋友觉得小蝌蚪和乌鸦都是黑黑的，所以乌鸦是小蝌蚪的妈妈；有的小朋友觉得小蝌蚪生活在水里，乌鸦却生活在陆地上，所以乌鸦不是小蝌蚪的妈妈；有的小朋友觉得小蝌蚪和乌龟的脑袋都是圆圆的，所以乌龟是小蝌蚪的妈妈；有的小朋友觉得乌龟有一个重重的壳，而小蝌蚪没有，所以乌龟不是小蝌蚪的妈妈；有的小朋友觉得蛇和小蝌蚪都有尾巴，所以蛇是小蝌蚪的妈妈；有的小朋友觉得蛇的身体很长，而小蝌蚪的身体很短，所以蛇不是小蝌蚪的妈妈。
2.播放音频及组图《小蝌蚪找妈妈-1》，引导幼儿了解绘本第1至9页的内容。
——小蝌蚪遇到了这么多动物，它们会是自己的妈妈吗？我们一起听听这部分的故事吧。
——故事听完了，小蝌蚪遇到的这些动物是它的妈妈吗？（不是）
——但是这些动物告诉小蝌蚪，它的妈妈是什么样子的？（绿色的、有大嘴巴、四条腿）
小结：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了很多动物，可它们都不是自己的妈妈。不过这些动物告诉小蝌蚪，它的妈妈是绿色的，有大嘴巴和四条腿。
l播放音频及组图《小蝌蚪找妈妈-2》，鼓励幼儿根据线索猜测小蝌蚪的妈妈，并了解绘本第10至16页的内容。
1.鼓励幼儿根据线索猜测小蝌蚪的妈妈。
——你们猜出小蝌蚪的妈妈是谁了吗？
——我们继续看绘本，看看你们说得对不对。
2.出示组图“小蝌蚪找妈妈-2”，引导幼儿观察绘本第10至16页的画面。
Ø活动建议：此部分建议教师先不针对单页画面进行提问，而是给予幼儿充足的时间，连贯阅读绘本第10至16页的画面。
——你们发现小蝌蚪最后找到自己的妈妈了吗？（找到了）
——它的妈妈是谁？（青蛙）
3.播放音频及组图《小蝌蚪找妈妈-2》，引导幼儿了解绘本第10至16页的内容。
——小蝌蚪找到妈妈之前还差点被蛇吃掉了，到底怎么回事呢？我们一起听听这部分的故事吧。
小结：原来蛇想吃掉小蝌蚪，骗小蝌蚪它的妈妈就在自己的肚子里，就在这个时候，绿皮肤、大嘴巴、四条腿的青蛙妈妈伸出长长的舌头救下了小蝌蚪，小蝌蚪终于找到自己的青蛙妈妈了。
l出示组图“蝌蚪变青蛙”、播放电子绘本《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿了解小蝌蚪变成小青蛙的过程，并完整欣赏绘本内容。
1.出示组图“蝌蚪变青蛙”，引导幼儿了解小蝌蚪变成小青蛙的过程。
——我们最早见到小蝌蚪时，它是长什么样呢？（黑黑的、小小的、有长尾巴）
——可当妈妈找到它时，它还是黑黑的吗？尾巴还在吗？（不是；不在了）
——原来小蝌蚪一天天长大，身体不断发生变化，我们一起来看看小蝌蚪变成青蛙的过程吧。
——青蛙妈妈在产卵后，会孵出小蝌蚪。小蝌蚪在长大的过程中会依次长出后腿、前腿，同时尾巴慢慢消失、黑色的皮肤发生改变，最终变成一只绿色的小青蛙。
——老师还给小朋友们准备了小蝌蚪和青蛙的照片。黑黑的小蝌蚪竟然会变成绿色的大青蛙，真是太神奇了。
2.播放绘本故事《小蝌蚪找妈妈》，请幼儿完整欣赏绘本内容。
——我们把这个绘本故事完整地欣赏一遍，在故事里再感受一下小蝌蚪的变化吧。
温馨提示
l若班级条件允许，教师可准备宝宝巴士实体绘本《小蝌蚪找妈妈》供幼儿人手一本或两人一本自由翻阅。活动前，教师可提前将绘本第10页到结尾的内容用夹子夹住，以帮助幼儿可以分别专注绘本的前半部分和后半部分内容。
活动延伸
l区域活动
在语言区，投放宝宝巴士实体绘本《小蝌蚪找妈妈》，鼓励幼儿自由阅读、讲述绘本内容。
l家园共育
家长可准备宝宝巴士实体绘本《小蝌蚪找妈妈》，与幼儿共读绘本并完成尾页小游戏，鼓励幼儿说说小蝌蚪变成小青蛙的过程。
附【小知识】
小蝌蚪为什么会变成青蛙？
春天到了，天气变暖了，小河里或是水塘里就会出现一群群黑黑的小蝌蚪。小蝌蚪的身体是椭圆形的，没有四肢，但身后有一条尾巴。随着小蝌蚪慢慢长大，它们就会变成青蛙。
青蛙是一种两栖动物，它们既能在陆地上生活，又能在水里活动。两栖动物是由鱼类进化而来的，它们是脊椎动物从水栖到陆栖的过渡类型。除了青蛙，蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼等都是两栖动物。两栖动物的身上没有鳞片，也没有毛，但它们的皮肤表面可以分泌粘液来保持身体的湿润。
两栖动物最大的特点就是，它们的宝宝刚出生时是一团团的卵。这些卵在水里经过孵化，就会变成小蝌蚪。小蝌蚪不光是样子跟它们的妈妈不一样，就连生活方式也不一样。小蝌蚪是两栖动物的幼体，它们是用鳃进行呼吸的，就像鱼一样，而青蛙等两栖动物却是用肺和皮肤呼吸的。
小蝌蚪刚孵化出来的时候，还没有四肢，它们的外形更像鱼，是靠吃水里的藻类来生长的。随着小蝌蚪不断生长，它们的身体也发生了变化。小蝌蚪的鳃会逐渐萎缩，身体内部会长出肺，这样它们就能直接呼吸空气中的氧了。等发育到一定时期，小蝌蚪会先长出两条后腿，再长出两条前腿，它们的尾巴也会慢慢消失，最后变成一只真正的青蛙，从水里来到陆地上生活。
从小蝌蚪变成青蛙的这个过程，被称为变态发育。变态发育指的是动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化，动物幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成的，这种胚后发育叫变态发育。
