今天做了两件事——画完暑期班“山”和“花”两个主题的彩色思维导图课件，然后坐在窗前看了很久。
看着纸上长出来的山和花，忽然觉得，这两个主题选对了。
关于「山」
山是什么？
在成人的世界里，山是风景，是远方，是“会当凌绝顶”的壮志。
但在孩子的眼里，山可能更简单——它是沉默的巨人，是石头的家，是回声的来源，是爬上去之后发现“原来世界这么大”的第一个地方。
我们的「山」主题课，不教孩子写“雄伟壮观”，而是带他们用印象·关系·故事·创意四个分支，去找到自己心里的那座山。
也许是一座家门口的小土坡，也许是一本绘本里的高山，也许是想象中“会长高的山”。
孩子写山，其实是在写自己站稳的第一步。
花是什么？
花是春天写给人间的信，是颜色、是香气、是“开了又谢”的悄悄话。
孩子的眼睛里，花可能更鲜活——它是蝴蝶的餐厅，是蚂蚁的滑梯，是下雨时躲雨的小伞。
我们的「花」主题课，不教孩子写“美丽芬芳”，而是让他们用五感去打开一朵花：看颜色、闻香气、摸花瓣、听风吹过花丛的声音、想象如果自己是一朵花会想什么。
孩子写花，其实是在写自己第一次被美打动的那一刻。
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