七年级学生有一定的自我意识，注重自我形象，会对茶艺礼仪之类的社交技
能感兴趣。也掌握一定的劳动技能，渴望与他人分享劳动成果，得到他人认可。
学生也对传统文化有一定的认识，对自身文化有一定认同感。
价值体认:1.通过泡茶的劳动体验，获得“崇尚劳动，尊重劳动”的
劳动价值体验；2.在茶艺分享的过程中，体会劳动创造美好生活的快乐。
责任担当:1.通过为他人泡茶，学会主动与他人分享劳动成果；2.感受与家人分享茶汤的快乐。
问题解决:1.了解基本的茶知识、岭南茶文化知识；2.掌握茶艺十二式泡法；3.了解基本的行茶礼仪。
创意物化:1.根据不同季节时令选择冲泡的茶种；2.对茶席作简单的设计。
课件+教学设计
