英语语法教案:关系代词引导的定语从句

一、基本信息

授课课题：关系代词引导的定语从句（基础专项课）

授课时长：约 20 分钟

授课对象：高中生

课型：语法新授课

二、教学目标

1. 知识目标：学生掌握定语的概念、中英文定语位置差异，理解定语从句、先行词、关系代词的定义，熟练掌握who/whom/that/which等常用关系代词的用法及省略规则。

2. 能力目标：学生能够准确辨析先行词、正确选用关系代词，独立完成定语从句的选择、填空及中英翻译练习，提升语法运用和书面表达能力。

3. 情感目标：帮助学生建立英语句式逻辑思维，消除语法畏难情绪，培养举一反三的语言运用能力。

三、教学重难点

教学重点：关系代词who/whom/that/which的用法区分；先行词指人、指物时关系代词的选用规则。

教学难点：关系代词在从句中作主语、宾语的成分辨析及宾语位置的省略规则。

四、教学方法

启发式教学法、对比教学法、讲练结合法、归纳总结法

五、详细教学过程（精准时间分配，总时长20分钟）

Step 1 导入+定语概念讲解（2.5分钟）

Good morning, class! Before we learn today’s new grammar, let’s review a basic concept: attribute（定语）.

In English, a word, a phrase or even a sentence can be used to modify a noun or a pronoun. The modifier is called attribute, and the modified word is called the antecedent (中心词/先行词).

Let’s look at some simple examples one by one:

1. a black coat 一件黑色的大衣。这里的 black 是形容词，用来修饰名词coat，是单词作定语。

2. He is my English teacher. 他是我的英语老师。my 和 English 共同修饰teacher，限定“什么样的老师”，均为定语。

3. the people in the room 房间里的人。in the room 是介词短语，后置修饰people，短语作定语。

4. I have homework to finish. 我有一些要完成的作业。to finish 是动词不定式，后置修饰homework，不定式短语作定语。

Step 2 中英文定语位置对比（2分钟）

Now, let’s find the big difference between Chinese and English attribute positions，这也是我们今天学习定语从句的核心铺垫。

1. 中文规则：无论单词、短语还是句子作定语，一律前置（放在中心词前面）。例如：黑色的大衣、我的英语老师、房间里的人、要完成的作业。

2. 英文规则：分两种情况！

① 单个形容词、代词作定语，前置，和中文一致：a big tree, a clever student；

② 短语、句子作定语，必须后置，放在中心词后面，也就是我们刚刚看到的the people in the room、homework to finish。

Step 3 引出定语从句核心定义（3.5分钟）

Now let’s think about a sentence: 你昨天见到的那个人是我爸爸。

按照中文习惯，定语“你昨天见到的”放在中心词“那个人”前面，但根据英文后置规则，我们需要把这个句子定语后置。正确英文表达：The man (who/that/whom) you met yesterday is my father.

我们拆分这个句子：

1. 主句：The man is my father.（完整主干，表达核心意思）

2. 从句：(who/that/whom) you met yesterday（修饰限定中心词the man，是句子作定语）

得出定义：在复合句中，修饰名词或代词、充当定语的从句，叫做定语从句。

同时明确两个核心术语：

① 先行词：被定语从句修饰的名词/代词（本句中the man）；

② 关系词：引导定语从句、连接先行词和从句的词（本句中who/that/whom）。

Today we will focus on relative pronouns（关系代词） guiding attributive clauses.

Step 4 关系代词用法归纳（5分钟）

我将为大家清晰总结高频关系代词的适用场景、句子成分及省略规则，这是本节课重点核心：

关系代词 先行词 从句中成分 是否可省略：

who 指人 主语、宾语 作主语不可省；作宾语可省

whom 指人 仅宾语 可省

which 指物 主语、宾语 作主语不可省；作宾语可省

that 指人/指物 主语、宾语 作主语不可省；作宾语可省

核心口诀（辅助记忆）：主不省，宾可省；who/that代人，which/that代物，whom代人，专做宾语。

实例精讲：

1. The girl who/that is reading a book is my sister.（先行词the girl指人，关系代词作从句主语，不可省略）

2. The pen (which/that) I bought yesterday works well.（先行词the pen指物，关系代词作从句宾语，可省略）

3. The boy (whom/who/that) we met just now is a student.（先行词指人，关系代词作宾语，可省略）

Step 5 课堂分层练习（5分钟）

接下来我们通过三组习题巩固知识点，由易到难，当堂检测学习效果。

一、单项选择题（3题）

1. The man ___ helped me yesterday is my uncle.

A. which    B. who     C. what    D.whom

2. This is the bike ___ I like very much.

A. that     B. who     C. whom    D.what

3. The student ___ we talked about is very hard-working.

A. which    B. whom    C. what    D.how

二、填空题（填入正确关系代词，3题）

1. The book ___ lies on the desk is mine.

2. The teacher ___ teaches us English is kind.

3. This is the park ___ I visited last week.

三、中译英（2题，必做核心句）

1.我昨天看的那部电影很精彩。

2. 帮助我的那个女孩是我的同学。

Step 6 课堂小结+作业布置（2分钟）

课堂小结：本节课我们先掌握了定语的多种形式和中英文定语位置差异，进而学会了定语从句的定义，重点掌握了who/whom/that/which四个关系代词的用法，牢记“作主语不可省略、作宾语可省略”的核心规则。

课后作业：1. 整理本节课关系代词用法表格，熟读记忆；2. 完成课堂习题订正，总结错题原因；3. 尝试仿写2个含定语从句的句子（人、物各一句）。

六、板书设计（简洁清晰，适配试讲）

Attributive Clause 定语从句

1. 定语位置：中文全前置；英文：单词前置，短语/句子后置

2. 核心概念：先行词 + 关系代词 + 定语从句

3. 高频关系代词用法：

✅ 指人：who(主/宾)、whom(宾)、that(主/宾)

✅ 指物：which(主/宾)、that(主/宾)

✅ 规则：主不省，宾可省

原创声明

本文教案内容为本人原创教学设计，教学流程、习题、课堂逻辑均独立打磨，仅供一线英语教师备课、试讲参考，未经许可禁止私自转载、商用、二次售卖。

AI辅助说明

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