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全国美术一等奖优质课教案《名人漫画》

全国美术一等奖优质课教案《名人漫画》

一张脸就是一个故事。卓别林的八字胡、爱因斯坦的蓬蓬头、成龙的大鼻子——这些鲜明的特征，让他们即使藏在千万人中，也能被一眼认出。漫画的魔法，就是把一个人最独特的特征“找”出来，再“放大”、再“放大”，直到它变得有趣、传神、过目不忘。本课将带领学生走进名人漫画的奇妙世界，学会用夸张与变形的画笔，为心中的名人“画像”。

本课属于“造型·表现”学习领域。漫画是一种幽默、夸张的绘画形式，以“有趣”和“传神”为核心，深受学生喜爱。教材从认识漫画特点入手，引导学生分析人物个性特征，进而学习夸张、变形的表现手法。本课将美术技法学习与名人品格教育相结合，让学生在“画名人”的过程中感受名人的精神魅力。

2022版《艺术课标》强调“通过美术学习，学生能够运用多种媒介和方法，表达自己的感受和想法”。本课以“用漫画的方式为名人画像”为核心任务，将审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养有机融入创作过程。

五年级学生已具备基础造型能力，对人物面部结构和五官特征有初步认知，能观察并描述人物的外貌特点。学生日常接触大量漫画作品，对漫画的“幽默感”有直觉判断，但缺乏将“写实观察”转化为“夸张表现”的系统方法。学生思维活跃，乐于尝试创新，适合通过“对比发现—方法探究—大胆创作”的路径展开学习。

核心素养维度	教学目标
审美感知	通过欣赏名人漫画作品，感受漫画“夸张变形、幽默有趣”的视觉美感，能说出漫画与写实肖像的区别。
艺术表现	掌握漫画中夸张、变形的表现手法，能抓住人物的外貌特征和个性特点，完成一幅有趣传神的名人漫画作品。
创意实践	能根据人物的职业、性格特点进行创意联想，在夸张变形的过程中体现个人独特的观察与表达。
文化理解	了解漫画是“用幽默表达思想”的艺术形式，感受名人奋斗精神与人格魅力，增强对艺术多元表现形式的理解。

类型	内容	突破策略
教学重点	学习肖像漫画中夸张、变形的表现手法，抓住人物外貌特征进行创作。	以“照片—漫画”对比观察和分步示范突破。
教学难点	抓住人物最具代表性的外貌特征，进行大胆而合理的夸张变形，做到“有趣而不失真”。	通过“找特征—选焦点—夸张处理”三步法和正误对比突破。

类别	内容
教师	多媒体课件（含名人漫画作品、照片漫画对比图、范作步骤图）；油画棒、大头笔、画纸；漫画范作。
学生	油画棒、大头笔、白纸。