名师优课|《醉翁亭记》教学设计+课件
- 2026-09-21 10:08:37
名师优课|《醉翁亭记》教学设计+课件
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关于醉翁亭
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整体感知 



译读课文

1.第一段主要写了什么内容?明确
2.阅读第一段是如何引出“醉翁亭”的位置的,作者在此运用了怎样的艺术手法。明确
3.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的作用是什么?明确 
第二段写了什么内容?明确



第三段通过这几个场景,表现了怎样的乐趣?明确
滁人游的画面能反映当时人们怎样的生活状况?从侧面反映了什么?明确
结合整段描写的内容,说说如何理解太守的“醉”。明确
“然而禽鸟……其乐也”一句中的几个“乐”含义相同吗?如果不同,分别是什么?明确 

第④段运用了哪种手法来写“乐”?哪种“乐”的境界最高?为什么?明确 
字词清单 








本文多次提到“乐”,主要表现了哪几种“乐”?“醉能同其乐,醒能述以文”,表达了作者怎样的志趣?明确
合作探究


小结
深入探究
主旨归纳
比较阅读
结构梳理
写作特色
同学们,让我们再一次深情回眸醉翁亭。
作业布置理解性默写 


来源|视频号·央视一套、公众号·云舒初语 

作者简介
关于醉翁亭
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译读课文

1.第一段主要写了什么内容?
2.阅读第一段是如何引出“醉翁亭”的位置的,作者在此运用了怎样的艺术手法。
3.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的作用是什么?
第二段写了什么内容?


第三段通过这几个场景,表现了怎样的乐趣?
滁人游的画面能反映当时人们怎样的生活状况?从侧面反映了什么?
结合整段描写的内容,说说如何理解太守的“醉”。
“然而禽鸟……其乐也”一句中的几个“乐”含义相同吗?如果不同,分别是什么?

第④段运用了哪种手法来写“乐”?哪种“乐”的境界最高?为什么?









本文多次提到“乐”,主要表现了哪几种“乐”?“醉能同其乐,醒能述以文”,表达了作者怎样的志趣?
合作探究


小结
深入探究
主旨归纳
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同学们,让我们再一次深情回眸醉翁亭。
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