公开课复盘|外研高中英语课件|选必一 U1 幽默的重要性 The importance of humour
- 2026-07-29 22:17:10
公开课复盘|外研高中英语课件|选必一 U1 幽默的重要性 The importance of humour
这篇课文的导入可以就从两位主人公入手（马克吐温和林语堂），一个是结合课前练习让学生了解这两个人物（现在高中生的差距非常大，比较差的生源可能真的完全不了解这两位历史人物）；第二个也是利用这个机会，梳理一下人物介绍的一些框架。 比如，在引导学生阅读课前人物介绍的时候，让学生思考文章是从哪几方面介绍历史人物的？主要提炼出的支架就有： 如果是省市公开课，要有趣可以用AI开口说话来介绍两位作家的背景信息（比如富兰克林这篇 公开课复盘｜外研高中英语课件｜必修三U2 富兰克林的实验 FRANKLIN’S EXPERIMENT: How Much Is True?）。 
（原创ppt） 
Step 2 Pre-reading 结合新课标修订版强调view的能力，我建议老师真的可以在读前环节强化训练学生的读图技巧。不过这篇文章的预测比较简单，没有特别多的信息。老师可以引导学生结合标题和插图思考文章要讲什么（幽默重要性，议论文），怎么讲（以两个人物的例子来论证）。 
（原创ppt） Step 3 While-reading 首先引导学生快速阅读全文，然后检查刚刚的prediction。完了之后，可以给一个支架引导学生完成主旨大意填空题。因为这篇文章的结构相对来说还是比较显性、简单，可以直接引导学生思考。当然，对于基础差的班级，可以也做成匹配题、选择题的形式降低难度。 
（原创ppt） 和程晓堂教授呼吁的回归课本一样，我的设计基本上是利用（adopt或者adapt）教材的习题，因此细节阅读主要是完成书上的填空题。 
Step 4 Post-reading 
（原创ppt） 
内容概览
导入
Step1 Warming-up & Lead-in
Name (Age) Nationality
Identity/Job
Masterpieces
Influences
阅读
read for main idea & structure
read for details
intro部分，除了完成文章内容填空，也引导学生思考 Why did the author mention comedy in the texts of Ancient Greece and medieval writings?是为了 To show the long history of humour and its essential role in human’s life. body部分，引导学生聚焦两位作家出名的原因，风格和例子。 confusion部分，引导学生思考 Why did the author say our need for humour is almost as great as our need for water and air? 是为了To repeat the essential role of humour in human’s life.
（原创ppt）
这篇文章的读后部分为两个大活动，遵循新课标活动观（学习理解-应用实践-迁移创新）依次展开。
第一个活动是回归文本，让学生从林语堂的故事出发，让学生对比在那种情形下，如果直接拒绝和做出林语堂那样的拒绝方式有什么区别？注意给学生一些支架，可以引导学生在 直接度、幽默度、礼貌度等几个方面进行对比。
第二个活动是回到文章讲到的幽默公式，引导学生思考为什么幽默能带来智慧？因为它连接了现实和梦想，帮助人们用积极乐观的心态看待和面对现实中不如意的地方。
关于作者：在编高中英语老师，当过班主任，做过教研组长，得过省一等奖的公开课、论文和教学设计，发过SSCI论文（独作），也发国内普刊教育论文（无版面费）。在教学-学术-挣钱中反复挣扎！
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