祖国有欢乐
大班语言&科学
活动目标
l有感情地朗诵儿歌，感受儿歌中语言的优美。
l丰富形容词“温暖的”“可爱的”“青青的”“甜甜的”。
l结合自己的经验，运用“xx说：祖国有xx”的句型进行儿歌仿编。
活动准备
l经验准备：幼儿了解儿歌中动物的生活习性。
l课件准备：“祖国的风景”组图；《祖国到处有欢乐》儿歌音频及图片。
l纸面教具：《动物头饰》。
活动过程
l出示组图“祖国的风景”，激发幼儿兴趣，引出活动主题。
——我们的祖国都有怎样的美丽景色？
小结：我们的祖国真美丽，有高高的山川、密密的树林、清清的河流和绿绿的草原。
l播放儿歌音频及图片《祖国到处有欢乐》，引导幼儿初步感知儿歌内容，丰富形容词。
1.播放儿歌音频及图片第一遍。
——有几个好朋友把他们心中祖国的美丽景色编成了儿歌，我们一起听一听。
——这些好朋友都是谁？他们心中的美丽景色分别是什么？
2.播放儿歌音频及图片第二遍。
——小燕子/小白鹅/小山羊/小蜜蜂的泥窝/山河/草坡/花朵是什么样的？儿歌里用了哪个词？
l分句播放儿歌音频及图片《祖国到处有欢乐》，请幼儿跟念，引导幼儿理解儿歌内涵。
——跟着小燕子/小白鹅/小山羊/小蜜蜂/小朋友/念一念这句儿歌。
——为什么小燕子/小白鹅/小山羊/小蜜蜂/小朋友说祖国有温暖的泥窝/可爱的山河/青青的草坡/甜甜的花朵/到处有欢乐？
——试着看图片完整地念一念儿歌。
小结：小燕子住在温暖的泥窝里，小白鹅在可爱的山河中散步游泳，小山羊在青青的草坡上吃草，小蜜蜂在甜甜的花朵上采蜜，这些都是小动物们生活的地方，是它们心中最舒适、最美的家。小朋友生活在幸福的家庭中，在幼儿园还有许多的好朋友，所以在小朋友心中祖国到处有欢乐。
l师幼互动，鼓励幼儿模仿儿歌中的句型仿编诗句。
——你还知道哪些小动物？他们的家在哪里？
——试着模仿儿歌中“xx说：祖国有xx”的形式编成新诗句。（小青蛙说，祖国有美丽的池塘）
活动延伸
l区域活动
在表演区投放小动物头饰，请幼儿自由扮演动物角色表演儿歌。
附【儿歌】
祖国到处有欢乐
小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”
小白鹅说：“祖国有可爱的山河。”
小山羊说：“祖国有青青的草坡。”
小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”
小朋友说：“祖国到处有欢乐。”
