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教/研/活/动
活动简介
活动名称：《身体弹钢琴》
年龄：3-4岁
教学目标
1.在成人按压身体不同部位时发出不同声音，理解“身体不同部位=不同声音”的对应关系。
2.主动创造奇怪、有趣的声音，提升创造力与主动表达能力。
3.通过声音变化回应成人的“弹奏”节奏，练习互动配合与变化能力。
4.体验制造声音的乐趣，增强参与动机与表达自信。
教具准备
1.孩子一人当“钢琴”。
2.教师一人当“弹奏者”。
活动过程
01
教师告诉孩子：“今天你是钢琴，老师按哪里，你就发出一个声音！”
02
教师先示范：按一下孩子的头，示范发出“叮”的一声，邀请孩子模仿。
03
教师开始“弹奏”，按不同部位（肩膀、胳膊、膝盖、鼻子等），孩子发出不同声音。
04
鼓励孩子创造各种奇怪声音：喵、轰、噗、嘀嘀、嗡嗡等，不做纠正。
05
教师改变弹奏节奏（快快按、慢慢按、连续按），孩子跟随节奏变化声音。
06
可交换角色：孩子当弹奏者，老师当钢琴发出声音。
教学变化
简化版（发展年龄 3 - 4 岁）：
仅按两个部位，每次只有一种声音，节奏缓慢固定。
标准版（发展年龄 4 - 6 岁）：
多部位、多声音，节奏有变化，孩子自由创造声音。
进阶版（发展年龄 6 - 8 岁）：
变体为“打鼓”（拍不同位置）、“敲肚皮”、“敲屁股”等；孩子之间互相弹奏；要求声音与部位有固定对应规则。
启凡启语教研部
