《观潮》第一课时逐字稿
大单元情境导入，开启研学之旅
师：同学们，咱们这个单元开启了一个超有意思的大任务，大家还记得单元主题是什么吗？
生：游览大美中国，争当美景代言人！
师：记性真好！咱们班级马上要举办大美风光推介博览会，专门设置了壮阔天象、山野胜地两大展厅。接下来这段时间，我们会跟着课文游览各处美景，品读奇观夜景，最后还要自己写推介词、上台讲解，做一名合格的美景代言人。（课件弹出数字人动画）
数字人：同学们，本单元开启“游览大美中国，争当美景代言人”研学活动，我们将走遍祖国山河，开展美景推荐会，化身讲解员推介各地胜地。今日研学首站来到浙江海宁盐官镇，探访天下奇观钱塘江大潮！大家今天都要化身一日小导游，研读课文《观潮》，积累讲解素材，为之后胜任美景代言人打好基础。
师：数字人导游说得太清楚啦！今天我们所有人的身份都是——观潮小导游，咱们一起走进钱塘江，解锁第一站研学内容。
活动一：情境激趣，揭示课题，初识“天下奇观”
1.实景素材导入，唤醒期待
师：老师带来了钱塘江大潮的实拍图片，大家仔细看一看。（依次出示大潮汹涌图片）看完图片还不够，我们再来一段现场实拍短视频，认真观察浪潮、听一听潮水的声音。（播放钱塘江大潮短视频，时长1分钟）
师：视频看完了，谁来说一说，你想用哪些词语形容刚刚看到、听到的景象？举手分享。
生1：浪潮特别汹涌，看起来很震撼！
生2：声音轰隆隆的，特别大，特别壮观。
生3：潮水冲过来的时候气势很大，看着有点吓人。
生4：潮水白茫茫一大片，到处都是。
师：大家说得都很真实，抓住了潮水的样子和声音。这就是闻名全国的钱塘江大潮，每年农历八月十八，全国各地成千上万的游客都会赶到海宁盐官镇专门观赏。从古至今，人们给它一个响亮的称呼——天下奇观。今天我们就一起来学习这篇课文，板书课题《1观潮》。（教师板书课题，标注拼音cháo）
师：大家跟我一起读课题，观潮。
生：观潮。
师：注意“潮”是翘舌音，齐读再读一遍。
生：观潮。
2.拆解关键词，理解“奇观”
师：谁能说一说，“奇观”是什么意思？结合字面猜一猜。
生1：奇特的景象。
生2：很少见、特别雄伟好看的景色。
师：总结得很到位！奇，就是奇特、罕见；观，指景象。合在一起就是雄伟壮丽、世间少见的奇特景象。那大家心里一定有疑问：为什么钱塘江大潮能配得上“天下奇观”这个称号？带着这个问题，开启我们今天的盐官观潮研学之旅。
3.出示研学任务单，明确课时目标
师：作为合格的小导游，我们今天要完成三大闯关任务，大家看大屏幕上的研学任务单，我们一起来读一读。课件出示三大闯关任务：第一关字词集中站，扫清阅读生字障碍；第二关朗读驿站，流利通读课文；第三关脉络梳理站，理清作者观潮的全过程，为明天细致赏析大潮做好准备。
师：这三关全部通关，才算完成今日研学任务，有没有信心闯关成功？
生：有！
师：那我们正式进入第一关闯关！
活动二：闯关一字词集中站，识字学词，夯实基础
1.生字正音，分类理解词语
（课件出示带拼音生字词：盐官镇、薄雾、人声鼎沸、隆隆、霎时、浩浩荡荡、山崩地裂、余波、风号浪吼、漫天卷地，标注拼音dǐng、fèi、yán、bó、lóng、shà、bēng、hǒu、màn）
师：先来认读所有词语，老师先指名读，其他同学认真听，听听读音是否准确。第一位同学，你来读。
生1：盐官镇、薄雾、人声鼎沸、隆隆、霎时、浩浩荡荡、山崩地裂、余波、风号浪吼、漫天卷地。
师：读得整体不错，有一个字纠正一下，“鼎”是第三声dǐng，不要读成第一声，跟我读dǐng。
生全体：dǐng。
师：再请第二位同学朗读。
生2：盐官镇、薄雾、人声鼎沸、隆隆、霎时、浩浩荡荡、山崩地裂、余波、风号浪吼、漫天卷地。
师：注意“霎”shà是四声，平翘舌要分清，shà，齐读。
生全体：shà。
师：小组轮读，一二组先读，三四组跟上。
一二组：盐官镇、薄雾、人声鼎沸、隆隆、霎时、浩浩荡荡、山崩地裂、余波、风号浪吼、漫天卷地。
三四组：盐官镇、薄雾、人声鼎沸、隆隆、霎时、浩浩荡荡、山崩地裂、余波、风号浪吼、漫天卷地。
师：全班齐读，注意刚才纠正的字音，预备起！生全体：盐官镇、薄雾、人声鼎沸、隆隆、霎时、浩浩荡荡、山崩地裂、余波、风号浪吼、漫天卷地。
师：这些词语不是杂乱无章的，老师把它们分成四类，我们一类一类理解，读完脑海里立刻想象画面。
第一类，描写人群喧闹：人声鼎沸。谁能说一说这个词什么意思？结合图片（出示大堤挤满游客图片）看一看。
生1：人声鼎沸就是人很多，声音吵吵闹闹的。
师：鼎是古代煮东西的大锅，水烧开后咕嘟作响。人声鼎沸，就是人群嘈杂喧闹，像煮开的沸水一样，正好对应观潮大堤上人山人海的画面，一起读：人声鼎沸。
生：人声鼎沸。
第二类，描写浪潮声音：隆隆、山崩地裂、风号浪吼。
师：“号”在这里读háo，二声，是吼叫的意思，风号浪吼就是大风吼叫、大浪咆哮。山崩地裂，想象一下大山崩塌、大地裂开，声音有多大？
生：特别巨大，震耳朵。
师：读出潮水震天的气势，齐读这组词。
生：隆隆、山崩地裂、风号浪吼。
第三类，描写浪潮形态：浩浩荡荡、漫天卷地。
师：浩浩荡荡写出浪潮宽阔、连绵不断；漫天卷地，潮水铺天盖地涌过来，覆盖天空和大地，气势十足，齐读。
生：浩浩荡荡、漫天卷地。
第四类，表示极短时间：霎时。
师：霎时就是一瞬间、一眨眼，时间特别短，读准shà，齐读。
生：霎时。
2.多音字辨析闯关
师：接下来多音字小闯关，第一个多音字“薄”，课件出示三组读音和例句，我们一起区分。课件：bó：薄雾、薄弱；báo：薄饼、很薄；bò：薄荷（配薄荷植株图片）
师：我们分小组开火车组词朗读，一组一个读音。第一组读bó相关词语。一组生：薄雾、薄弱。
师：总结规律：形容雾气、力量这类抽象事物，读bó。第二组读báo。二组
生：薄饼、很薄。
师：形容实物厚度很小，读báo。第三组读bò。三组生：薄荷。
师：只有植物薄荷，读bò，特殊记忆。全班齐读三组词语，区分读音。
生全体：薄雾（bó）、薄弱；薄饼（báo）、很薄；薄荷（bò）。
师：第二个多音字“隆”，课件出示：lóng：轰隆、隆重、隆冬；lōng：黑
