《蜀道难》教案

教学重点：梳理诗歌层次，赏析蜀道雄奇险峻的意境，掌握夸张、想象、烘托的艺术手法，品味诗歌豪放磅礴的语言风格。

教学难点：深度解读诗歌反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”的情感层次，理解诗歌写景之外的讽喻深意与诗人的复杂情志。

一 整体感知

噫吁嚱（yī xū xī），危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕（cán）丛及鱼凫（fú），开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞（sài）通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（diān）。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈（zhàn）相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱（náo）欲度愁攀援（yuán）。青泥何盘盘，百步九折萦（yíng）岩峦（luán）。扪（mén）参历（lì）井仰胁息，以手抚膺（yīng）坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉（chán）岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍（tuān）瀑流争喧豗（huī），砯（pīng）崖转石万壑（hè）雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥（zhēng）嵘崔（cuī） 嵬（wéi），一夫当关，万夫莫开。所守或匪（fěi）亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮（shǔn）血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟（zī jiē）！

提问：通读全诗，最能概括诗歌核心情感的句子是什么？

明确：蜀道之难，难于上青天！ 此句在诗中反复出现三次，是全诗的情感主线与结构线索，层层递进，不断深化主旨。

二 再读文本，梳理脉络（12分钟）

小组合作探究：结合诗句内容，划分诗歌层次，概括每层核心内容，分析三次咏叹“蜀道之难”的不同内涵。

第一层：开篇点题，叹蜀道之高（开篇—以手抚膺坐长叹）

诗人以极度夸张的笔调开篇，“危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”，直抒胸臆，奠定全诗雄浑惊险的基调。接着追溯远古传说，蚕丛鱼凫开国、五丁开山的神话，为蜀道增添神秘苍茫的色彩，解释蜀道闭塞、险峻的由来。随后通过“六龙回日”“黄鹤难越”“猿猱愁攀”侧面烘托蜀道之高，再以青泥岭百步九折、萦岩绕峦的实景，辅以扪参历井、屏息长叹的人的感受，立体凸显蜀道高耸入云、难以攀登的特点。

第一次咏叹：侧重山势极高、行路艰难，惊叹自然造化的雄奇险峻。

第二层：绘景摹险，叹蜀道之险（问君西游何时还—嗟尔远道之人胡为乎来哉）

诗人由整体高峻转入局部险境的细致描摹。先以悲鸟号木、子规啼月的凄清景象，渲染空山寂寥、萧瑟悲凉的氛围，烘托蜀道的阴森可怖。再聚焦连峰绝壁、枯松倒挂、飞湍瀑流、砯崖转石等惊险画面，动静结合、视听结合，将山之高危、水之湍急、山石之凶险尽数展现，写出蜀道步步惊心、危机四伏的特点。

第二次咏叹：侧重环境凶险、氛围凄寒，惊惧蜀道行路的惊心动魄。

第三层：怀古讽今，叹蜀道之危（剑阁峥嵘崔嵬—侧身西望长咨嗟）

诗歌由自然之险转向人事之危。聚焦蜀地咽喉剑阁，以“一夫当关，万夫莫开”极写地势险要，进而点明险要地势暗藏的隐患：守将若非亲信，便会割据作乱、残害百姓。随后描绘猛虎长蛇、嗜血杀人的恐怖景象，暗喻蜀地潜藏的战乱危机、民生疾苦，最后劝诫游人早归，抒发深沉感慨。

第三次咏叹：侧重时局凶险、暗藏危机，由写景转入讽喻，抒发忧思。

三 精读赏析，品味妙笔

聚焦诗歌核心艺术手法，结合诗句精准赏析，体会李白浪漫主义诗风。

1. 极致夸张，气势磅礴

全诗多处运用夸张手法，“四万八千岁”极写蜀地闭塞久远，“连峰去天不盈尺”极写山峰高耸，“万壑雷”极写山水声势浩大。夸张手法打破现实局限，极致凸显蜀道的雄奇险峻，造就诗歌豪放磅礴的气势，尽显诗仙手笔。

2. 神话想象，意境瑰丽

引入蚕丛鱼凫开国、五丁开山、六龙回日的上古神话，为写实的蜀道山水披上神秘奇幻的色彩，虚实相生，拓宽诗歌意境，让蜀道的险峻不止于实景，更兼具浪漫苍茫的美感，是李白浪漫主义诗歌的典型特征。

3. 侧面烘托与视听结合

以黄鹤、猿猱尚且无法攀越，侧面衬托人之行路艰难；以悲鸟哀鸣、子规夜啼的听觉，搭配绝壁枯松、飞瀑转石的视觉，多角度描摹险境，让蜀道之险可感可视，极具画面冲击力。

4. 重章咏叹，层层递进

“蜀道之难，难于上青天”三次反复，并非简单重复，而是从自然之高—自然之险—人事之危层层递进，情感由惊叹、惊惧转为深沉忧思，结构回环往复，情感层层深化，紧扣全诗主旨。

四 深挖主旨，体悟情志

提问：这首诗仅仅是为了赞叹蜀道险峻吗？诗人真正的深意是什么？

明确：诗歌以蜀道之险喻世道之险。一方面赞美祖国山河的雄奇壮阔，抒发对自然的敬畏；另一方面，借蜀地地势险要、易生割据之乱的特点，暗讽当时朝政暗藏隐患、地方势力潜藏危机，寄托诗人忧国忧民、体恤民生、警示世人的深沉情怀，豪放的文字背后，是细腻厚重的家国担当。

五 课堂小结与作业

《蜀道难》以雄奇的想象、极致的夸张、跌宕的章法，描摹出蜀道奇险壮阔的山水画卷。全诗由高到险、由景及人、由自然到时局，层层递进、回环咏叹，既彰显了李白浪漫飘逸、豪放磅礴的诗风，又暗藏深沉的家国忧思，是景、情、理完美融合的千古绝唱。

课后作业

1. 背诵全诗，熟练默写重点名句。

2. 选取诗中任意一处写景名句，写一段150字左右的赏析文字，分析其手法与意境。

3. 对比阅读《短歌行》与《蜀道难》，简要分析曹操与李白诗歌风格、情感主旨的不同。

六、板书设计

蜀道难 李白

主线：蜀道之难，难于上青天（三次咏叹，层层递进）

1. 开篇：神话起笔 → 山势极高（苍茫雄奇，惊叹自然）

2. 中段：实景描摹 → 行路极险（阴森惊险，惊惧险境）

3. 结尾：由景入理 → 时局极危（忧国忧民，讽喻世人）

艺术特色：夸张想象、虚实相生、视听结合、重章咏叹

主旨：赞山河壮美，忧时局安危