当老师最磨人的,从来不是站在讲台上那几十分钟,而是备课本后面那一长串看不见的加班。
以前我备一节公开课,流程是这样的:先写教案,再开一个 AI 聊天框,让它帮我想想怎么改;改完了复制回来调格式,然后再打开 PPT,一页一页地做课件。光是这整个流程,就耗掉了我整个晚自习。
复制、粘贴、再排版——一晚上最好的精力,全耗在这些来回倒腾里了。
但是最近,我发现了一个神器。
Office 里面新上线了一个「人机双写」的功能,直接把 AI 装进了 Office 文档里面。老师们备课再也不用来回复制粘贴了——一个软件,全搞定。下面用我准备一节公开课的真实过程,给你拆一遍。
我的新流程,其实就是这 3 步
备课三步走
· 教学设计大纲交给 WorkBuddy,用资深教研员视角改稿;
· 上传腾讯文档,同科组一起批注,AI 批量改、一键调格式;
· 一键出课件,框选哪改哪,模板风格随便套。
01公开课备课:大纲先交给 WorkBuddy 改
改稿比如我想准备一节公开课,我会先把自己粗糙的教学设计大纲,直接发给 WorkBuddy,让它用资深教研员的视角来帮我修改。我通常就丢一句话:「你是资深教研员,帮我把这份大纲按公开课标准打磨一下」,再附上要点。
📋 我发给它的改稿提示词(建议截图保存)
你是一位有 20 年一线经验的资深教研员,熟悉中小学各学科的公开课评审标准。下面是我写的一份粗糙的教学设计大纲,请站在教研员的视角帮我打磨:1)补齐教学目标(知识与技能 / 过程与方法 / 情感态度价值观),让表述可观测、可测评;2)理顺教学环节的逻辑链条,指出哪里衔接生硬、哪里重点不突出;3)给每个环节配上可落地的师生活动建议和预估时间;4)点出这份设计最可能的几个扣分项,并给出修改方向。请直接给我改好的版本,并在关键改动处用【教研员说】标注你的理由。
提示词我放在上面了,建议大家截图保存,以后自己备类似的课直接套。
哪里不满意,直接框选让它改
如果我对哪些细节不太满意,我就直接选中那个部分,点一下「AI 编辑」,用大白话说出我的修改需求——比如「这一段太虚了,给我加个能落地的学生活动」。AI 就直接在文档里帮我把那里改好了,不用再复制出来、改完又粘回去。
这一步省掉了什么
· 不用在 AI 聊天框和 Word 之间反复跳转;
· 改动的上下文 AI 都看得到,不会改歪;
· 大白话就行,不用学怎么写提示词。
改得差不多了,我会把这个教学设计上传到腾讯文档,分享给同科组的老师、同事们。大家可以在同一份文档里同时提意见、做修改,我自己的电脑上就能够实时看到,谁改了哪、为什么改,一目了然。
另外,还能让 WorkBuddy 批量读取这些批注做修改——同事们留的几十条意见,它一次性吃进去,该采纳的采纳、该统一的统一,真的太省事了。
改完说一句,格式一分钟搞定
等大家的意见都收齐、内容定稿,我直接跟 WorkBuddy 说:「帮我调整一下格式」。标题层级、段落间距、字体统一,一分钟不到就全搞定了。以前这种收尾活儿,又得折腾小半天。
协作最怕意见散落各处。现在一份文档、一批批注、一次 AI 批量改,备课从「各改各的」变成「一起改、一起定」。
接下来我们可以继续用它,一键出课件:把你的要求告诉它,让它直接生成一个已经排好版的 PPT。
风格不满意?丢个模板给它套
如果它对生成的这个风格不太满意,可以直接发给它一份 PPT 模板做参考,让它把模板风格套用到我们的课件上去。配色、版式、字号,全跟着模板走,不用自己一个个去调。
细节不满意?框选模式想改哪改哪
如果对某些细节不太满意,人机双写上线了这个「框选模式」——你想让 AI 改哪里就改哪里。
我平时最常框选改的两种
· 比如这一页我想<b>分条陈述</b>,不想放一大段话在上头,我就直接框选它,说出需求,AI 就直接针对性地修改、替换;
· 比如我觉得这一页内容太拥挤了,我就直接让 AI 帮我把这页<b>拆成了两页</b>。
再也不用手动地一个一个去复制粘贴、再重新排版了。
古人说:君子性非异也,善假于物也。 会备课的老师很多,善用工具把重复活儿交给 AI 的老师,才真的把时间还给了学生。
真的很推荐老师们去下载 WorkBuddy,体验一下「人机双写」这个新功能。
它让我一个晚自习的备课活儿,现在两节课就利索干完。省下来的时间,我能多盯盯学生的眼神、多磨磨课里的干货——那才是当老师最该花心思的地方。
老师都在这么用 WorkBuddy 了,你还不来看看?
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