《夏天里的成长》逐字稿
上课。
今天我们来学习第五单元。第五单元是一个习作单元，在这一单元关于写文章，单元导语向我们说了些什么呢？我们一块儿来读一读，齐。
以立意为宗，不以能文为本。
你如何理解这句话？
写文章要以立意为宗旨，不能以华丽的语言和擅长的文采为根本。
理解得很深刻。孩子们，立意就是文章的中心意思，古人写文章就很讲究立意的根本。我们现代人写文章也讲究围绕着中心意思写。这是本单元的语文要素，请你自由在下面读一读。
这个语文要素给我们提出了什么样的学习要求呢？你试试
体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
是的，还有吗？你说
从不同方面或选取不同事例表达中心意思。
是的，我们能从语文要素中提炼出学习要求。今天我们就来学习梁容若的一篇散文，我们先来看看作者梁容若和我们说了些什么？（播放AI视频）
在作者的眼中，夏天是一个怎样的季节呀？
神奇的季节
是的，夏天究竟神奇在什么地方呢？我们和作者一起走进这篇文章。
齐读课题。
夏天里的成长。
孩子们，这成长可是在夏天里的，可是充满活力的，活力满满的。再读一遍，齐。
夏天里的成长。
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