本课以唯物史观为统领，打通中外历史，依托七年级中国远古史旧知搭建认知桥梁，落实大单元教学理念。教学没有简单罗列史实，以考古史料、原始遗存、学术文献为载体，设置层层递进探究活动，引导学生理解人类从猿到人的进化、农业革命、文明诞生的内在逻辑，认识生产力推动原始社会向奴隶社会演进的历史规律。
本课突出史料实证素养，借助“露西” 化石、岩画、古代考古遗址等多元材料，用表格、连线、观点辨析等任务驱动课堂，把抽象的远古历史具象化。同时兼顾历史的纵横联系，既对比新旧石器时代差异，又设置早期中西文明猜想探究，引导学生辩证看待文明独立起源与早期文化交流两种观点。课堂关注学生思维生成，重视能力迁移，配套原创真题巩固重难点，助力学生构建人类早期文明完整时序链条，为后续亚非文明古国学习做好铺垫。
