一年级上册起始课①《我是中国人》(课件│教案)

《我是中国人》

教材解析

本单元主要是入学教育课程，以“我上学了”为主题，通过几幅图画帮助刚入学的学生了解学校生活，了解学习常规，培养良好的学习习惯，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我爱我们的祖国”“我是小学生”“我爱学语文”。各部分之间有着较强的逻辑关系。儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。

第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快的团聚在一起的情景。通过画面观察与听读“我是中国人，我们都是中国人。”，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

第二部分以“我爱我们的祖国”为主题，这一课紧承上一课内容，由五星红旗、雄伟的北京天安门、母亲河长江、黄河组成，以“我爱五星红旗，我爱北京天安门。”和“我爱长江，我爱黄河。我爱中华人民共和国。”结束，旨在激发学生对祖国的热爱，激发爱国之情。

第三部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活，明白做一名小学生的基本要求。

第四部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。

教学目标

1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家，感受作为中国人的自豪。

2.通过观察图画，认识我国的国旗、北京天安门，了解长江、黄河在我国历史文化中的重要地位。

3.通过听读句子，激发学生对祖国的热爱之情。

4.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。

5.认识老师、同学，感受同学之间的友爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。

6.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔的方法。

7.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。

教学重点

1.知道中国是我们的祖国，清楚响亮地说出“我是中国人”“我们都是中国人”，感受作为中国人的自豪。

2.认识我国的国旗、北京天安门，了解长江、黄河在我国历史文化中的重要地位，激发爱国之情。

3.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦。

4.初步体会正确的读书、写字姿势和执笔的方法。

教学难点

1.初步了解我国是个多民族的国家，了解五星红旗、北京天安门、长江、黄河的重要地位。

2.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。

课前准备

制作多媒体课件。

课时安排

4课时。

教学过程

一、音乐导入，激发兴趣

1.播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导从通俗易懂的歌曲入手，结合图片，学生说：中国是我们的家。教师引导学生说：我们都是中国人。

2.出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？