幼儿园课件互动版本知历史,知珍惜_社会_小中大班_教案+纸面教具+PPT备课图片

知历史，知珍惜

社会

活动目标

l感受幸福生活的来之不易，萌发珍惜与感恩之情。

l初步了解九一八事变的历史及其影响，知道纪念“九一八”的意义。

l能够大胆表达自己的感受，讨论珍惜幸福生活的简单做法。

活动重难点

l重点：初步了解九一八事变，感受九一八事变给人们生活带来的变化。

l难点：理解纪念“九一八”是为了记住历史、珍惜现在的幸福生活，感受幸福生活的来之不易，萌发珍惜与感恩之情。

活动准备

l课件准备：《知历史，知珍惜》PPT。

活动过程

一、律动导入，唤醒对日常幸福生活的经验。

听儿歌做动作，回忆自己生活中的幸福小事，为后续对比做情感铺垫。

——今天老师带来了一首好听的歌曲，认真听一听，如果你也有这样的幸福，就跟着音乐一起动起来吧！

——歌曲里唱到了哪些幸福的事情？（上幼儿园学本领、吃到香香的饭菜、和小伙伴一起玩、和家人在一起）

——除了这些，生活中还有哪些事情让你觉得特别开心、幸福呀？

Ø活动建议：鼓励幼儿结合自己的生活经验自由表达，教师可用替换歌词的方式进行互动。

二、初步了解九一八事变的历史，感受“九一八”给人们生活带来的巨大变化。

1.观察画面，了解安安的一天，感受九一八事变前人们平静的生活。

——九十多年前，沈阳有一个和你们差不多大的小朋友，他也过着这样的生活。让我们坐上时光列车，一起去看一看吧。

——安安的一天都看见了什么、做了哪些事情？

——这些事情我们现在会做吗？

2.倾听历史故事，初步了解九一八事变，对比前后变化，感受九一八事变对人们生活的巨大影响。

——那时的安安和我们一样幸福、快乐。直到1931年9月18日，那天发生了一件事情，让安安的生活变得完全不一样了。

——那天发生了什么事情？

——九一八事变发生后，安安的生活发生了什么变化？

Ø活动建议：小班建议教师先播放视频，再结合画面引导幼儿观察对比；中大班可以请幼儿先观察画面，尝试自己发现“安安的生活哪里不一样了”，再完整倾听故事进行验证，鼓励幼儿用“以前……后来……”的句式说出变化、分享感受。

——如果你是安安，这样的生活给你感觉怎么样？你会想念以前平静、幸福的生活吗？

小结：1931年9月18日，日本侵略军为了霸占我们的土地和家园，发动了九一八事变，让很多人失去了家园，吃不饱、穿不暖，每天都过得很害怕。

三、听英雄故事、对比今昔生活，萌发珍惜幸福生活的情感。

——安安的生活到底能不能回到原来的样子呢？让我们接着去看看，后来发生了什么。

——为了把敌人赶出中国，勇敢的革命先辈们站了出来，他们做了什么？遇到了什么困难？结果怎么样？

——千千万万的革命先辈不怕牺牲，跨过了无数难关，最终赶走了欺负我们的敌人。后来经过了很多人的努力，才让今天的我们过上了平安、幸福的生活。

四、了解纪念“九一八”的方式和意义，懂得珍惜当下的幸福生活。

1.知道纪念“九一八”的常见方式，理解鸣响防空警报、默哀等仪式背后的意义。

——虽然九一八事变已经过去了九十多年，但我们不会忘记这段历史。现在的人们会用哪些方式来纪念“九一八”呢？

——除了参观九一八历史博物馆、向革命先烈献花，每年的9月18日，全国很多城市还会拉响防空警报，一起来听一听。

——听到这样的警报声时，我们可以怎么做呢？（安静站好、轻轻低头默哀）

小结：当我们在9月18日听到这样长长的警报声时，不代表着危险来了，而是在提醒着我们不要忘记过去、珍惜现在的生活。

2.选择“幸福守护卡”，讨论珍惜幸福生活的做法。

——今天我们发现，原来能够安心上学、快乐游戏、吃到热乎乎的饭菜、和家人在一起，都是一件很幸福的事情。那我们可以怎么做，来守护现在的幸福呢？

——请你选一张“幸福守护卡”，想一想：你想守护哪一份幸福？你准备怎么做？

小结：珍惜粮食、认真学本领、关心身边的人……都是我们现在能做到的事情，希望小朋友们都能带着感恩的心，珍惜每一天的幸福生活。