幼儿园教师投票统计用处大_数学_大班_教案+纸面教具+PPT课件备课图片

投票统计用处大

大班 数学

活动目标

l感受统计给生活带来的帮助。

l学习简单的调查统计及用符号表征记录的方法。

l能进行简单的数据收集，并整理、分析统计表中的信息。

活动重难点

l重点：掌握简单的调查统计方法，感受统计在解决生活问题中的帮助。

l难点：能准确记录数据，避免遗漏或重复，并正确分析统计表的信息。

活动准备

l课件准备：《投票统计用处大》PPT。

l纸面教具：《投票统计用处大》《我会统计》。

活动过程

一、创设“户外活动选择困境”问题情景，引出统计需求。

播放音频及图片，激发幼儿活动兴趣。

——幼儿园里，小朋友们正围坐在一起，好像正在讨论着什么问题。我们一起去听听看吧！

——原来是户外活动时间到了！有的小朋友想玩拍球，有的小朋友想玩跳绳，还有的小朋友有其他的想法。可大家只能选择一项活动，应该怎么办呢？

二、初步认识用投票进行统计的方法，感受统计的用处。

1.播放视频，介绍用投票进行调查统计的方法。

——刚刚大家想出了许多好办法，他们的老师有一个好主意，可以帮助小朋友们更公平地选出大家想要玩的户外活动。

——大家意见不一样的时候，可以用什么方法来做决定？（投票）

——每个人可以投几票？（一票）

——最后根据什么来决定今天玩的户外活动？（票数）

2.观察统计表中的统计结果，感受调查统计的作用。

——在老师的建议下，大家都进行了投票。看，这是根据投票结果制作的表格，哪项活动

的人数最多，哪项活动的人数最少？

——按照投票结果，今天户外活动应该玩什么？（拍球）

小结：当大家对一件事有不一样的意见时，我们可以采取投票的方法，按照少数服从多数的原则，每人投一票，得票最高的一项，就是大家共同的决定。

三、学习应用投票进行统计，做出班级决策。

1.展示本班户外活动决策情景，激发幼儿调查统计的兴趣。

——接下来我们班也要开展一些有趣的户外活动，在这些活动中，有你们最喜欢的活动吗？你们最喜欢哪个活动？

——每个人想选择的活动不一样，我们也来用投票的方法做出决定吧！

Ø活动建议：教师可根据最终的投票结果，优先安排最受欢迎的活动，确保幼儿的兴趣得到充分满足。

2.出示纸面教具《投票统计用处大》，认识统计表，学习结合统计表记录调查结果的方法。

——投票前，我们需要先制作一张统计表。要对哪几个活动进行投票统计？

——这些需要投票的活动可以记录在表格的什么位置？

——怎么在表格中记录投票结果呢？有什么需要注意的？

小结：我们可以借助表格进行投票统计，在表格的最下方记录需要投票的活动，想投哪个活动，就用“√”在对应活动上方的格子里做记录。注意需要按照从下往上的顺序，一格一格做记录，中间不要留空格。

3.鼓励幼儿轮流投票，并运用简单的符号进行记录。

——请你们选择一个自己想玩的活动，投出宝贵的一票吧。

Ø活动建议：1.建议教师用A3纸打印纸面教具《有用的统计》，粘贴在白板上，便于幼儿进行投票。在投票开始前，教师

可以和幼儿一起商量要投票的户外活动种类，并用简单的符号记录在表格最后一行。2.教师也可使用课件投票页面，鼓励

幼儿选择一个最想玩的活动进行投票。

4.分析统计结果，进行决策。

——每个小朋友都完成了投票，现在我们一起来看看投票的结果吧！

——我们应该玩什么？为什么？

——哪个活动最受欢迎？有几票？哪个活动的票数最低？

Ø活动建议：1.鼓励幼儿在分享和交流过程中，尝试运用“最多”“最少”“一样多”等描述词语，表达对投票结果的观察

和理解。2.投票完成之后，教师可提醒幼儿选择没有好坏之分，分析的重点不在于分析为什么选某项的多，不要让幼儿感觉多的选择才是正确的。

四、看表记录总数，进一步学习统计。

1.出示纸面教具《我会统计》，教师介绍操作要求，巩固统计方法。

——一个月过去了，这些小朋友玩了很多有趣的户外活动！现在他们的老师想要了解哪些活动最受欢迎，哪些活动玩得比较少，方便她安排下个月的户外活动。

——上方是这个月的户外活动记录表，下方是统计表。请你先观察这张表格，看清最后一行有哪几种活动。

——接着，按照顺序在上方的记录表中一个一个地数，每数一个活动，就在统计表中对应的位置做一个标记，不要重复，也不能漏掉哦。

——记录完成后，在统计表中数一数每一项活动都开展了几次，将数字写在活动旁边的圆圈里。

2.发放纸面教具，幼儿收集数据并记录。

——小朋友们，一起动手来统计吧！

3.交流统计结果，分析统计数据。

——小朋友们，看看你们统计的结果是否正确吧！

——哪种活动玩得最多？玩了几次？哪种活动玩得最少呢？

——通过这张统计表，你能给他们的老师提一些建议吗？下个月可以多安排哪些游戏？

小结：骑单车玩得最多，有8次，其次是拍球，有6次，下个月可以多安排骑单车和拍球。跳绳和平衡木一样多，都只有3次，下个月可以少安排这两个活动。通过统计，帮助了山羊老师更合理地安排户外活动时间！

五、总结调查统计的方法小结，进一步感受统计的妙用。

——今天，我们知道了投票规则，还学习了统计的方法，并用这种方法选出了大家喜欢的户外活动。还帮忙他们的老师统计了一个月的活动情况，让她知道哪些活动更受欢迎。以后如果遇到对一件事有不同意见时，我们也可以用这个方法公平做出决定。现在，一起去准备我们的户外活动吧！

活动延伸

l家园共育

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起，针对自己的玩具进行统计，看看家里有几种玩具，每种玩具有几个。比一比，哪些玩具比较多，哪些比较少。