原来，官方课件上的答案并不权威

每上一节课之前，我总会提前熟悉教学内容、修改课件，做好充足的准备。

在准备五年级上册第二单元Read and write读写课时，我发现官方课件提供的答案不合理，而且“Feeling”栏和“Reason”栏的句子表述人称也不统一。我翻阅配套教学参考书每单元附带的答案页，终于找到了符合教材意图的答案。

原来，官方课件并不等同于权威的教材答案。