2026–2027 届高三全国各地 9 月联考作文精选汇编

第一部分：一元思辨性作文

1. 2027 高三 Z20 第一次诊断：“旧物”

【原题再现】

书桌上的旧钢笔、泛黄的错题本、长辈留下的旧书本、老家留存的老物件……一件件不起眼的旧物，藏着独属于一代人的记忆，也记录着我们的成长轨迹。在飞速迭代的当下，旧物没有被淘汰，反而承载着不可替代的温暖与力量。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 旧物承载岁月温情与回忆，时光沉淀成长力量
2. 不惧时代迭代，留存旧物初心
3. 以旧物藏岁月温度，以初心赴时代新程
4. 新物迭代换发生机，旧物留韵传承温情
5. 于斑驳旧物之中，窥见成长与传承
6. 执旧物承精神底色，随新序续时代文脉
7. 褪去浮华唯留本真，旧物无声自有力量

2. 2027 深圳宝安区一模：“没意思”

【原题再现】

镜头里，一个人路过小区门口的石墩，跳上去走两步；一只被遗忘的气球，孤零零挂在树上；一条走廊某时段出现的光影，勾勒出爱心的形状……这些短视频没有专业技术、精致滤镜，也没有反转桥段，就是一些平淡、琐碎的生活片段，再配一句“算了，你肯定觉得没意思”的文案。奇怪的是，这些自嘲“没意思”的短视频却能让人们兴味盎然：相关视频的播放量已超百亿，评论区也变成了大型的共创现场。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 褪去滤镜浮华，平凡日常自有真诚力量；
2. 所谓“没意思”，只是单一流量标准的片面评判；
3. 平凡碎片唤醒群体共情，烟火日常最能治愈人心；
4. 众声共创赋新意，生活意义由大众共同创造；
5. 告别奇观崇拜，于无用烟火中解锁生活真意趣；
6. 挣脱算法审美规训，重构普通人的生活价值尺度；
7. 于细碎平庸处寻诗意，在人间烟火中寻精神归处。

3. 2027 届高三 9 月福州一检：“生活之美”

【原题再现】

生活之美多姿多彩，常在亦常新。它跨越岁月恒久永存，又在每一代人的实践与解读中生长出新的内涵。在你的成长过程中，你对“生活之美”的理解发生了怎样的变化?这变化印刻着你的成长足迹，承载着独属于你的生命体验……以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 阅遍世间浮华万象，方懂朴素自然，亦是本真之美；
2. 审美认知随成长迭代，生活之美与时更新；
3. 以岁月沉淀悟恒久之美，以青春实践开时代新颜；
4. 跳出浅表审美桎梏，在成长中解锁生活多元大美；
5. 循成长足迹观生活万象，以心智成熟悟美的真谛；
6. 守生活之美的恒久底色，拓新时代青年的审美格局；
7. 以个人成长更新审美认知，以青春视角定义生活新美；
8. 于时光淬炼中沉淀本心，在躬身实践中读懂生活之美。

4. 河北省 2027 届高三 9 月省级联测：“记忆”

【原题再现】

生活中，我们不断产生记忆，不断运用记忆，甚至不断有意无意地改造记忆。那么，记忆对我们而言究竟意味着什么？对此，你怎么看？请写一篇文章谈谈你认识和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 善用记忆，创造未来。
2. 记忆毕竟是过去，把握好当下更为重要。
3. 以记忆为鉴，让自己更从容自信。

5. 江苏省南通市高三第一次调研：“流行语”

【原题再现】

《咬文嚼字》发布“2025年十大流行语”，如“智能向善”“硬控”“班味”“松弛感”……其实，流行语还有很多很多。当下，不少人喜欢使用流行语。你对此有怎样的联想和感悟？请写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 理性看待流行语的时代价值与语言局限；
2. 流行语是时代生活的微缩镜像与心理投射；
3. 警惕语言泛化与贫瘠，守望母语纯洁与深刻；
4. 推动流行语向善向正，赋能时代文化表达；
5. 在流行与经典之间，筑牢青年个体的精神防线。

6. 2027 广东六校第一次联考：“标准”

【原题再现】

对于同一朵牡丹、同一篇作文、同一部电影的评价，不同的人有不同的标准。标准是衡量价值的尺子，也是映照个人认知变化的窗口。但是，“如果一味用‘标准’去优化，有生命力的文字将在优化中失去呼吸。”上面材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 借标准丈量价值，拒固化束缚生机；
2. 标准化并非发展的桎梏；
3. 以标准为尺锚定本心，以包容为度涵养多元；
4. 善用标准树立价值准则，挣脱刻板桎梏守护生命本真；
5. 恪守标准底线固本培元，跳出模板桎梏创新求变；
6. 不困于单一标准，不拘于固化评判；
7. 以合理标准守正立身，破僵化规则开拓新局。

7. 厦门市 2027 届高三第一次质检：“青年语言风尚”

【原题再现】

互联网时代，青年人常用新奇、夸张的语言来交流。这种交流方式会形成一种风尚。对此，有人表示担忧，也有人表示理解。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 认同/理解角度：包容青年新奇表达，读懂语言背后的个性张扬与情感诉求；
2. 担忧/规范角度：警惕语言的过度娱乐化与浮浅化，守正规范表达之底线；
3. 辩证融合角度：借理解之态包容创新，以引导之力规约良莠，让语言风尚健康生长。

第二部分：二元思辨性作文

1. 2027 浙江省（G12）名校协作体第一次联考：“独处与联结”

【原题再现】

如今，越来越多的人追求自在独处：享受一个人的空间，拒绝无效社交。可与此同时，人们又在心底深深渴望与他人真诚联结。这引发了你怎样的联想和思考？请结合现实，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 以独处沉淀自我，以真诚联结世界；
2. 独处拒无效喧嚣，联结守人间温情；
3. 持独处之清醒安己，怀真诚之热忱待人；
4. 高质量独处丰盈内心，双向性联结温暖人生；
5. 以独处筑牢精神边界，以真诚搭建心灵桥梁；
6. 不困于无效社交之扰，不囿于孤身独处之寂；
7. 独处修己沉淀本心，联结共生奔赴山海；
8. 守独处之自在从容，觅真诚之同频相伴。

2. 2027 日照市 9 月开学考试：“时代发展与价值评判”

【原题再现】

每个人都有对事与物的价值评判。时代的发展，也影响着我们对事与物的价值评判。对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 随时代浪潮更新认知，守价值本心不改初心；
2. 价值评判因时而新，精神底色亘古不变；
3. 以时代变局拓宽价值视野，以本心标尺锚定人生航向；
4. 顺应时代革新价值判断，坚守本心拒绝随波逐流；
5. 循时代之变辨万物价值，守人文之恒立人生根基；
6. 迭代价值认知适配新时代，坚守永恒正道笃行人生路；
7. 以变通之思适配时代发展，以坚守之心端正价值评判；
8. 借时代新风更新价值尺度，怀赤诚本心坚守精神内核。

3. 2027 江苏南京市 9 月学情调研：“日常生活方式与精神追求”

【原题再现】

一个人的精神追求藏在那些习以为常的生活场景中，譬如写字、品茶、登高、打卡……中国人习惯用各种方式为日常增添意义与欢愉。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 精神追求，是藏在日常里的光
2. 于方寸间见天地，于日常生活中见精神
3. 且将小事寄深情
4. 在琐碎中安顿心灵
5. 有限日常，无限追寻
6. 平凡日子里的精神远行
7. 以微末之事，抵岁月荒芜
8. 生活的美学，精神的原乡

4. 山东名校联盟高三 9 月开学考：“守拙与取巧”

【原题再现】

在人生的长河中，有人选择“守拙”，坚守内心的纯真与质朴，以不变应万变；有人则崇尚“取巧”，追求思维的灵动与变通，以智取胜。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 守拙筑基，取巧立新；
2. 摒一味守拙与盲目取巧，循中庸通达之道；
3. 以守拙立身守初心，以取巧破局迎万变；
4. 守拙非固步自封，取巧非投机钻营；
5. 拙诚为根骨，灵动为翅翼。

5. 山东省济南市高三开学考：“出乎其外与入乎其内”

【原题再现】

有两首咏庐山的诗，一为苏轼所作“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”，另一首出自清代诗人赵翼之笔：“一重一掩隔红尘，深入方知景色新。山外何由见真面，东坡谰语究欺人。”同样是说识庐山的真面目，苏轼说必须出乎其外，到外面去；赵翼不同意这种说法，认为只有深入里面，才能看清楚，山外是无由了解真相的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 视角（立足点）不同，结论不同；
2. 选择恰当的视角，观察、看待事物；
3. 保持同一视角，才能有效沟通；
4. 转换视角，获得新的领悟；
5. 入乎其内察本质，出乎其外悟人生；
6. 内视外观皆真意，全景与微距并重。

6. 2027 江南十校 9 月联考：“逐新怀旧”

【原题再现】

时代在变,年轻人追逐新事物是人之常情。但有些人在求新的过程中,把老规矩、老观念一概丢掉，觉得留下它们就是落伍。然而真实的人生往往让人重新打量那些被丢弃的东西。你是否有过这样的经历:曾经认定某种老做法已经过时,经历一些事情之后,才重新发现其中蕴含的道理。这些经历带给你哪些新的感悟？以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息不少于 800 字。

【参考立意】

1. 携旧日底蕴立身守本，以全新姿态奔赴远方；
2. 逐新不必弃旧，传承方得远行；
3. 以传统旧智筑牢根基，以时代新变赋能成长；
4. 摒弃新旧对立误区，在守正创新中步履不停；
5. 怀过往经典温润初心，逐时代新光不负韶华；
6. 旧韵藏千秋智慧，新途展时代风华；
7. 守传统之本不囿过往，逐时代之新不负当下；
8. 重拾旧时真知明前路，勇赴时代新程启新篇。

7. 2027 临淄第一次质量检测：“长期主义 VS 短期主义”

【原题再现】

《哪吒·魔童闹海》的成功引发了人们对“长期主义”“短期主义”的热议。长期主义从长远角度考虑问题，注重长期发展和持续进步，但可能需要漫长的等待；短期主义关注眼前的事项，追求快速回报，但也可能带来一系列负面问题。这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场和观点，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 以长期主义为舟，渡人生发展之海
2. 摒弃短期主义之躁，拥抱长期主义之光
3. 践行长期主义，收获长远成功
4. 警惕短期主义陷阱，坚守长期主义正道
5. 于长期主义中沉淀，在短期应对中灵活
6. 以长期规划为基，用短期行动助力发展

第三部分：问题任务驱动性作文

1. 2027 济南市 9 月开学摸底：“择业认知与时代成长”

【原题再现】

如何择业是青年发展进步的重要课题，受主客观因素影响。当下许多传统职业被重新定义，新兴职业不断涌现，你对自己职业方向的认知与选择是否发生过变化？答案往往蕴含着自身成长与时代感悟。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 初心如磐，择业无悔
2. 勇立潮头，择时代所需
3. 以青春之我，择担当之业
4. 拒绝功利，择业回归本真
5. 顺时代之变，择业守本心之恒
6. 以志为舵，明职业之方向
7. 坚守热爱，择业不盲从时代风口
8. 择心之所向，赴时代之旷野
9. 因热爱择一业，为责任终一生

2. 2027 江苏南通市第一次质检：“我与人工智能的相遇”

【原题再现】

人工智能日渐融入我们的学习与生活，一次求助、一次共创，或是一次分歧，都是你与它独特的相遇。哪一次的相遇让你印象最为深刻？你也因为这次的相遇而获得了新的思考。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 一次求助，一次相遇，一场警醒
2. 人机相遇，协同之下，谁主沉浮？
3. 与人工智能相遇，重新定义自我
4. 那次分歧，让我看见思考的光
5. 一次相遇，一场关于“人”的确认
6. 相遇在算法的尽头，思考在人性的起点
7. 那次“错误”的回答，教会我正确的事

3. 2027 福建省福清市 9 月月考：“接纳与设防”

【原题再现】

接纳是一种胸怀和气度，更是一种智慧和力量。那么，我们强调接纳是否就意味着无须设防了呢？以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭:不得露个人信息;不少于 800 字。

【参考立意】

1. 接纳与设防并非对立，辩证统一方显处世智慧
2. 接纳为怀，设防为界。
3. 接纳需明辨，设防不封闭。
4. 以接纳拥抱世界，以设防守护本心。

4. 2027 九五联盟暨潍坊市 9 月质检：“被记起的课文”

【原题再现】

一个人只要上过学，总有不时被记起的课文，它们或语言有着极致的美感，或叙事里勾起对生活的共情，或对生命做启蒙、对社会给出洞见……好的课文，是在不断地“对应 ”中被读懂的：它们照见别人的故事，照见自己的影子，照见家人、家族、国家在所处时代的跋涉。此刻，哪一篇课文正浮现在你的脑海？它引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 经典为镜，照见家国与初心
2. 重读旧文，读懂时代与自我
3. 课文里的光，照亮我前行的路
4. 被记起的课文，不灭的精神火种
5. 重读《长沙》，寻回少年的凌云志
6. 读《荷花淀》，见平凡人的家国担当
7. 读《十思疏》，悟青年审慎担当之心

5. 2027 安徽省 A10 联盟 10 月学情诊断：“超出认知”

【原题再现】

大多数人在现实中无法接受超出认知的事物，但这是否意味着对“超出认知”的抵触？作为当代“学习者”，以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 抵触不如追问
2. 破抵触，求新知
3. 莫让认知本能成抵触
4. 弃“抵触”之念，寻“探索”之路
5. 破“本能排斥”，迎“认知突破”
6. 慎拒与善纳：当代学习者的认知智慧

6. 2027 广东省高三第一次质调：“自见者不明？”

【原题再现】

老子说：“自见者不明。”意思是自我表现、自我显露是不明智的。那么，在今天这个时代，“自见者”是否亦是“不明”？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 认同先哲观点：主张不要“自见”，自见是不明智。着重探讨“自见”的弊端危害（弊），倡导为人处世要谦逊低调。
2. 不认同先哲观点：主张要勇于“自见”要敢于自见。着重探讨当今时代“自见”的必要性（利），主张该自见时要“自见”。
3. 辩证思考：身处新时代，在某些情境场合下，要客观真实、坦然真诚地“自见”宣传自己；也要敢于“自见”，表达自己；更要善于“自见”，展示自己。

7. 2027 浙江省杭州市高三调研：“科技与沟通”

【原题再现】

当今社会，科技的发展为交流提供了多样的渠道和丰富的场景，人们的沟通更及时，更便利。那么，人与人之间的相互理解是否会因此变得更为容易？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【参考立意】

1. 借科技之便拓宽交流，凭真心之力深化理解
2. 科技搭建沟通桥梁，真诚铸就理解基石
3. 以多元科技为径促交流，以共情之心为钥解隔阂
4. 善用科技便利打破时空桎梏，坚守真诚本心跨越理解鸿沟
5. 莫让科技之利流于表面沟通，且以真挚之情实现深层理解
6. 科技为交流提速增效，真诚使理解扎根生长