Love of beauty is taste. The creation of beauty is art.

选择性必修三的第一站：

ART

从 Renaissance 到 Impressionism，

从 Leonardo da Vinci、Monet，到中国的水墨动画和艺术展览，

这一单元的词汇，本身就带着很浓的艺术气息。

这次更新的是：

✨ 人教版选择性必修三 Unit 1 Words and Expressions 授课PPT

共 25页。

🎨 艺术主题词汇，不只是“认识几个艺术家”

这一单元会遇到很多和艺术直接相关的词：

realistic

realism

primitive

fine art

sculpture

visual

exhibition

ceramic

artistic

contemporary

……

同时还有：

the Renaissance

Impressionism

Cubism

以及 Leonardo da Vinci、Michelangelo、Monet、Picasso 等艺术家和艺术流派。

这些词放在艺术发展的背景中去理解，会比单独背中文释义自然得多。

✨ 核心词，继续把“会认”变成“会用”

比如：

in particular

不只记“尤其；特别”，还和：

be particular about

放在一起区分。

再比如：

rank

既可以表示“地位、级别”，又可以直接用于：

rank first

rank second

还可以迁移到应用文：

Learning that you ranked first in the English speech competition held last week, I am writing to express my sincere congratulations.

学一个词，尽量让它真正进入学生可以使用的句子里。

🖼️ 很多词，也可以直接服务于“艺术作品介绍”

比如：

influential

reputation

representative

recognition

artistic

worthy

以后介绍艺术家或作品时，都非常实用。

比如：

be regarded as an influential work

gain a reputation as...

be representative of...

gain recognition as...

be worthy of...

课件也专门把：

worth / worthy / worthwhile

放在一起进行辨析。

这样学生以后遇到艺术展览、传统文化、人物介绍等写作主题，也有现成的语言可以迁移。

📉 decline，一个词也能学出一组表达

这一课对 decline 的处理也比较完整。

既可以作名词：

a decline in...

in decline / on the decline

也可以作动词：

decline by 30%

还可以表示“谢绝”：

decline to do sth.

同一个词放进不同语境，学生才能真正建立起词义之间的联系，而不是背完一个中文意思就结束。

✍️ 词汇学习，继续向应用文和写作迁移

比如：

be fond of

可以直接写：

Since you are fond of traditional Chinese culture, I think visiting the paper-cutting exhibition is a good choice.

再比如：

in memory of

可以用于传统文化活动介绍；

convey

可以表达欢迎与感谢；

guarantee

可以用于推荐活动：

I guarantee that you will be fond of it once you join our photography club...

这样词汇课和后面的应用文写作就不是两件完全分开的事了。

🏺 从西方艺术，再走向中国艺术

这一单元也不只有 Western Art。

课件后半部分进入：

ink wash animation

bronze bowls

ceramic vases

以及中国艺术展览。

还学习了一个很适合文化主题写作的表达：

bring...to life

赋予……生命；使……鲜活起来。

艺术不只是挂在博物馆墙上的作品。

它也可以让：

history come to life.

📝 最后，再用一篇“艺术家故事”把词汇串起来

最后依然保留了词汇串记。

故事中的 grandfather 是一位：

influential painter

他：

was fond of painting realistic things

gained recognition as a representative of the Realism Association

earned a good reputation

却始终保持：

humble

晚年又对：

bronze bowls

ceramic vases

ink and wash paintings

产生了特别的兴趣。

最后落到：

all forms of art offered visual beauty and had a permanent influence on how we perceived the world.

前面零散学习的词，最后重新回到一篇完整语篇中。

这一课的路径依然比较清楚：

教材原句 → 核心词义 → 高频搭配 → 词族拓展 → 易混词辨析 → 艺术语境 → 写作迁移 → 词汇串记

学生最后带走的，不只是 Unit 1 的一张单词表。

而是一套围绕：

Art → Artists → Works → Appreciation → Culture

逐渐建立起来的艺术主题表达。

如果你正在教 人教版选择性必修三 Unit 1 ART，想让词汇课既紧扣教材，又兼顾搭配、词族、辨析和写作运用，这套可以根据班级学情直接增删使用。

需要 X3U1 Words and Expressions 授课PPT的老师，可以私信我～🎨